Los proyectos con código KA131 HED son proyectos de centros acreditados dentro de Erasmus+ para Educación Superior, dirigido a alumnos de grado superior. 

En nuestro centro, las movilidades permiten que los estudiantes realicen prácticas en empresas del sector en otros países europeos (anteriormente en el módulo de FCTE y actualmente en la FFEOE).Estas movilidades suelen ser individuales, y su duración depende de las fechas establecidas para cada grupo en el desarrollo de la FFEOE. 

Este tipo de proyectos también contempla movilidades específicas para el profesorado, que les permiten recibir cursos de formación en distintos ámbitos, así como visitar otros centros educativos para conocer de primera mano sus metodologías y formas de trabajo. Además, estas estancias facilitan la búsqueda de empresas en las que el alumnado pueda realizar sus prácticas profesionales. Gracias a estas experiencias, el profesorado puede adquirir nuevas competencias, intercambiar buenas prácticas con colegas de otros países y contribuir a mejorar la calidad y el impacto de los proyectos Erasmus+ en el centro. 

Una profesora del departamento realizó una visita a diferentes empresas y ONG en Dakar y sus alrededores, con el objetivo de explorar nuevas posibilidades de destinos fuera de la Unión Europea para futuras movilidades de alumnado. Durante su estancia, visitó una empresa de ingeniería de obra civil en el centro de Dakar, una escuela infantil en Guédiawaye donde se estaba ejecutando una obra de ampliación, una escuela de diseño y bioconstrucción financiada por la ONG catalana Fowndation y una ONG italiana en Mbour dedicada a la construcción de centros sanitarios.

Estas visitas permitieron al profesorado conocer de primera mano diferentes contextos de trabajo, metodologías y proyectos de construcción y desarrollo, así como establecer contactos y colaboraciones internacionales que podrían abrir nuevas oportunidades para los estudiantes del centro en entornos profesionales y educativos fuera de Europa.

Dos alumnos del CFGS en Proyectos de Edificación realizaron prácticas voluntarias no curriculares en el estudio de arquitectura de la Toscana, un colaborador habitual que siempre recibe a nuestro alumnado con gran disposición y entusiasmo. Tras finalizar sus estudios, ambos decidieron prolongar su experiencia profesional participando de manera activa en las tareas del estudio, donde pudieron colaborar en el desarrollo de planos, la revisión de presupuestos, las mediciones de obra y el control de la ejecución de proyectos arquitectónicos.

Durante esta estancia, los alumnos se integraron plenamente en la dinámica de trabajo del equipo técnico, enfrentándose a retos reales del sector y asumiendo responsabilidades propias de un entorno profesional europeo. Esta experiencia les permitió consolidar los conocimientos adquiridos durante su formación, mejorar su autonomía y criterio técnico, y comprender de forma global el proceso de diseño y construcción de edificaciones residenciales. Además, supuso una oportunidad para fortalecer la relación del departamento con este estudio colaborador y continuar tejiendo una red profesional sólida que enriquece el desarrollo formativo y laboral de nuestro alumnado.

Un alumno del CFGS en Proyectos de Obra Civil realizó su módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) en una empresa de topografía en Croacia durante el tercer trimestre del curso 2024-2025. Esta movilidad destacó por la autonomía del estudiante, que buscó por sí mismo la empresa de acogida y participó activamente en la organización de su estancia, gestionando horarios, objetivos y comunicación con la empresa. Durante su periodo en la empresa, el alumno pudo familiarizarse con metodologías y herramientas profesionales específicas del ámbito de la topografía y desarrollar competencias relacionadas con la resolución de problemas y la iniciativa personal. Esta experiencia también fortaleció su capacidad para trabajar de forma independiente, tomar decisiones y adaptarse a nuevos entornos, habilidades clave que mejoran su empleabilidad y preparación para incorporarse al mercado laboral con seguridad y confianza. 

Dos alumnos del CFGS en Proyectos de Edificación realizaron su módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) en la región de la Toscana, Italia, durante el tercer trimestre del curso 2024-2025, en el mismo estudio de arquitectura donde dos compañeros habían estado el anterior curso escolar. Durante su estancia, los alumnos tuvieron la oportunidad de participar activamente en proyectos reales del estudio, observando de cerca las fases de diseño y construcción de edificaciones residenciales. Esto les permitió afianzar sus conocimientos teóricos, familiarizarse con nuevas técnicas y herramientas profesionales, y adquirir experiencia práctica en la gestión de proyectos, la resolución de problemas y la adaptación a diferentes enfoques de trabajo en un entorno profesional europeo. 

Dos profesoras del departamento realizaron una movilidad al sur de Portugal, en la región del Algarve, al final del curso 2023-2024, para supervisar y revisar el periodo de prácticas de la alumna que se encontraba realizando su FCT en un estudio de arquitectura. Durante su estancia, pudieron evaluar el desarrollo de las competencias profesionales y personales de la estudiante, conocer de primera mano las metodologías y procesos de trabajo del estudio y reforzar la coordinación entre el centro educativo y la empresa de acogida. Además, esta movilidad permitió al profesorado establecer y fortalecer una red de contactos europeos, esencial para abrir nuevas oportunidades y asegurar la continuidad de futuras movilidades de nuestros alumnos, contribuyendo así a mejorar la calidad, el seguimiento y el impacto internacional de las prácticas dentro del proyecto Erasmus+. 

Dos alumnos de Grado Superior, uno del CFGS en Proyectos de Edificación y otro del CFGS en Proyectos de Obra Civil, realizaron su módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) en la región de la Toscana, Italia, durante el tercer trimestre del curso 2023-2024. Durante su estancia, pudieron aplicar los conocimientos adquiridos en el centro educativo, familiarizarse con las metodologías y procesos de trabajo de estudios y empresas del sector, y desarrollar competencias prácticas y personales en un entorno internacional. Su actividad se centró principalmente en proyectos de edificación residencial, lo que les permitió participar en el diseño, la planificación y la ejecución de viviendas, adquiriendo experiencia práctica y una valiosa perspectiva profesional en un contexto europeo. 

Una alumna de Grado Superior en Proyectos de Edificación realizó su módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) en un estudio de arquitectura en el sur de Portugal, en la región del Algarve, durante el tercer trimestre del curso 2023-2024. Durante su estancia, pudo aplicar los conocimientos adquiridos en el centro educativo, participar en tareas reales del estudio y familiarizarse con las metodologías y procesos de trabajo de un entorno profesional. Esta experiencia le permitió desarrollar competencias prácticas y personales, mejorar sus habilidades técnicas en el ámbito de la edificación y adquirir una valiosa visión del trabajo en un contexto internacional. Además, la alumna tuvo la oportunidad de interactuar con profesionales del sector y adaptarse a diferentes enfoques de diseño y planificación, lo que enriqueció su formación y preparación profesional.