PROGRAMA ALDEA IES AURANTIA
Nuestro objetivo es el desarrollo de actividades de educación ambiental y conexión con la naturaleza, enmarcadas dentro del programa ALDEA de la Junta de Andalucía. En el IES Aurantia se siguen las líneas de actuación tanto de Huertos Escolares como de Circularidad.
Las actividades y proyectos son múltiples y muy variados. Se fomenta el aprendizaje colaborativo y las metodologías activas. Principalmente usamos la metodología de aprendizaje-servicio. El aprendizaje por servicio combina los aprendizajes académicos con el servicio comunitario. Se trata de un aprendizaje basado en proyectos que trasciende el aula:
· Requiere del alumno una implicación en los problemas reales de su comunidad.
· Promueve la educación ética y en valores.
· Desarrolla la competencia social y cívica.
· Promueve el pensamiento crítico.
· Requiere la creatividad del alumno para llegar a soluciones realistas.
Desde el 23 de octubre de 2025 el IES Aurantia ha sido incluido en el programa educativo "Raíces y Brotes" del instituto Jane Goodall.
En el curso 2024-25, bajo el proyecto CIMA, decidimos englobar nuestras actividades relacionadas con ALDEA dentro de los retos de GeneracionECO. El IES Aurantia consiguió un 71% en sostenibilidad en su encuesta, lo que indica que nos tomamos la sostenibilidad muy en serio. Al final de todos los retos conseguimos evitar 7367.385 Kg de emisiones de CO2 a la atmósfera, y ahorramos 4246.0358 m3 de agua. Esto equivale a 147 árboles absorbiendo CO2 durante un año, y 849 duchas de diez minutos.
Dentro del ámbito ALDEA del programa CIMA, el IES Aurantia se ha centrado en dos líneas de actuación: circularidad y huertos escolares. En este ámbito se promueve “el desarrollo integrado de iniciativas de educación ambiental ante la situación de emergencia climática actual, la conexión con la naturaleza y renaturalización de espacios, el cambio climático, el desarrollo sostenible y las relaciones del ser humano con su entorno social y natural”.
En ese curso, nuestras actividades se articularon en torno a, por un lado, colaboraciones con otras entidades en proyectos de alcance nacional o incluso internacional y, por otro lado, en torno a los retos de la GeneracionECO, particularmente aquellas actividades que quedaban fuera de estos proyectos.
Las entidades con las que colaboramos incluían Save the Children, Objetivo Newen, el Consorcio de Residuos del Sector II de la provincia de Almería, la Universidad de Almería, además del apoyo constante del Ayuntamiento de Benahadux. GeneracionECO nos sirvió como hilo conductor de ALDEA.
El IES Aurantia pertenece a la red de embajadores Save the Children. Durante el curso 2024-25 colaboramos en el proyecto “Mi pueblo bonico” de Objetivo Newen, promovido además por el Consorcio de Residuos del Sector II de la provincia de Almería y por investigadores de la Universidad de Almería. Los alumnos de 4º ESO ganaron el 2º premio al "Mejor trabajo de investigación" en las I Jornadas de Divulgación Científica "Mi pueblo bonico".
Clasificación del IES Aurantia en los retos GeneracionECO en el curso 2024-25.
Para este reto hemos seleccionado las actividades que han tenido un impacto más allá del aula. Cada una de estas actividades son “un like por el planeta”, una forma de cuidar nuestro planeta, hacerlo más sostenible, y luchar contra el cambio climático. Las hemos agrupado en categorías. En total, hemos contabilizado 34 actividades que promueven la lucha contra el cambio climático.
Algunos alumnos, junto con sus familias, decidieron extender el reto a las zonas del pueblo donde se realizan botellones y recogieron la basura dispersa en forma de vidrio que encontraron. Algunos vidrios se usaron para decorar el huerto, otros se reutilizaron como botes para el laboratorio, y los demás se reciclaron en el contenedor de vidrio.
Dentro del Programa ALDEA, integramos actividades que promueven el aprovechamiento de los alimentos, bien sea mediante su conservación, su reutilización en receta de aprovechamiento, o mediante el uso de sus residuos para compostaje. Son varias actividades con un objetivo común, pero con distinta aproximación al problema.
Dentro del Programa ALDEA, en la línea de Circularidad, en el curso 2024-25 nos hemos centrado en la problemática de la basura dispersa. Esta es la que nos encontramos en lugares públicos o no designados para su recogida o tratamiento. Los plásticos conforman un alto porcentaje de este tipo de basura. En concreto, los microplásticos se han identificado como uno de los problemas emergentes de contaminación ambiental. Al entrar en la cadena trófica, acaban en aguas subterráneas o aguas residuales, y acaban contaminando las aguas del planeta. Pueden provocar muy diversos, a veces graves, problemas de salud.
El IES Aurantia se volcó con el carnaval organizado en el mes de febrero, donde se premiaba tanto la creatividad como el uso de trajes reutilizados o con materiales reciclados.