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Lo que vamos a aprender es a cómo funciona el aparato reproductor femenino y masculino y sus partes.
En la primera tarea el profe nos puso un vídeo motivacional.
Tras ver el vídeo hicimos un debate sobre el vídeo respondiendo a la siguiente pregunta ¿Podrías explicar qué ha ocurrido en este vídeo?.
Vídeo motivacional reproducción humana.movDespúes hicimos una rutina de pensamiento sobre qué sabemos, qué queremos aprender y cuando terminemos la situación de aprendizaje pondremos qué hemos aprendido.
Mientras en lengua hicimos una lectura sobre el viaje que hace un espermatozoide llamado esperm.
Y después hicimos unas preguntas sobre la lectura.
LA HISTORIA DE ESPERM.pdfEn la quinta tarea vimos unos videos para obtener imformacion para el visualthinks
En lengua hicimos una lectura que se titula" El camino hacia la adolescencia".
Tras comprender el texto hicimos una serie de preguntas.
Despúes hicimos un visualthinki sobre lo aprendido.
Tras hacer el visualthinki se lo exponemos al profesor.
En lengua hicimos otra lectura llamada "el recién nacido".
Después de leerla y comprenderla hicimos una serie de ejercicios sobre los adjetivos
En la novena tarea hicimos unas preguntas sobre la reproducción humana que tengamos para resolverlas.
También hicimos otra lectura llamada "ETAPAS DEL DESARROLLO". Tras leerla hicimos unos ejercicios sobre los grados del adjetivo.
En lengua hicimos otra lectura llamada "EL CICLO MENSTRUAL".
Tras leerla hicimos una serie de preguntas en la libreta.
EL CICLO MENSTRUAL.pdf
En clase hicimos una actividad sobre los sufijos , prefijos y los diminutivos y aumentativos.
Haciendo un juego, trataba da formar palabras con fichas donde había escritas sufijos y prefijos.
DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS. REFUERZO.pdfEn scratch hicimos una tarea, que consistía en dibujar : el embarazo, el parto, los aparatos reproductores o todo.Tras dibujar lo que hayamos elegido con la placa makey makey hacemos que al darle a un botón suenen nuestras voces explicando cada parte.
IMG_9829.MOVDespués hicimos otra lectura llamada ¡Tú, único e irrepetible!.
Que hiba sobre, que todos somos únicos y que nos tenemos que respetar.
Tras leerla hicimos una serie de ejercicios.
TÚ, UNIC@ E IRREPETIBLE.pdfY por ultimo le hemos expuesto al profe como utilizamos las placas mekey mekey y el scrath.
¿Cómo hemos trabajado en grupo?
En grupo hemos trabajado muy bien aunque a veces nos distraiamos y algunos compañeros no paran de hacer cosas que no deberian por ejemplo se ponen a buscar por el pinteres a pedro sanchez.
¿Qué he aprendido en esta SdA?
Hemos aprendido sobre la reproducion humama ,sus aparatos, sus celula, la pubertad ,etc.
¿Qué es lo que más me ha gustado en esta Situación de Aprendizaje?
Cuando hicmos los meki meki.
¿Tienes alguna propuesta de mejora, es decir, algo que te hubiera gustado hacer y no hemos hecho?
No,no se me ocurre ninguna propuesta de mejora.
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