Lista de materias 2023/2024

Las materias impartidas en L2 (inglés) en el IES Néstor Almendros son:

• 1ºESO:  Educación Física y  Geografía e Historia.

• 2ºESO:  Física y Química, Música y Educación Física.

• 3ºESO: Biología y Matemáticas.

• 4ºESO: Geografía e Historia y Educación Física.

• 1º Bachillerato: Educación Física y  Filosofía.

 PRESENTACIÓN

En nuestro departamento, el nivel que se imparte en docencia bilingüe es 3º de ESO. Desde la materia de matemáticas, intentamos que el inglés no sea un agente extraño en el trabajo diario y que el alumno se familiarice con el vocabulario específico de cada unidad. 

 METODOLOGÍA

La metodología seguida por  los profesores de  matemáticas bilingües de 3º ESO  es motivadora y  ecléctica. El proceso seguido en las clases es el siguiente:

Se hace una revisión en inglés de los contenidos previamente abordados en español (máximo 15 mns.)

• Se dan órdenes básicas en inglés al alumnado durante la clase.

• Se revisan contenidos estudiados mediante juegos con la colaboración de los auxiliares de conversación.

• Se dota al alumnado de un vocabulario específico de cada unidad.

• Se podrán elaborar trabajos en inglés en algunas unidades didácticas

• Se trabajan las cinco destrezas.

    EVALUACIÓN

•  El inglés se valorará a la hora de  subir la nota, pero nunca para bajarla.  

• La calificación de los trabajos en L2 se hará valorando positivamente el inglés, nunca para perjudicar al alumno, ya que el error es parte del aprendizaje.

•  Se  podrá valorar negativamente la actitud ante la L2.

• Las pruebas escritas contendrán  aproximadamente un 10% de las preguntas en L2, pudiendo aumentar este porcentaje hasta un 20%. Dichas cuestiones podrán ser contestadas de forma opcional , con la posibilidad de mejorar la nota en la prueba.

Puede acceder a nuestra  programación:

Para más información ver en este enlace.

PRESENTACIÓN

La asignatura EF bilingüe se imparte en 1º, 2º Y 4º DE ESO y  en 1º de Bachillerato del IES Néstor Almendros. Sin restar importancia al carácter eminentemente práctico que tiene nuestra materia, pretendemos relacionar la Educación Física con el aprendizaje de la lengua inglesa a través de Learning by doing( aprender practicando). La práctica de juegos, deportes y distintas actividades físicas nos permitirá ofrecer el entorno idóneo para un aprendizaje del inglés basado en la acción.

METODOLOGÍA 

• Se utiliza la L2 al inicio de cada sesión, a modo recordatorio de lo trabajado en la clase anterior. 

• Por lo general, el comienzo de la práctica, será dirigido en L2. 

• Los ejercicios, juegos y actividades que se desarrollan a lo largo de cada sesión, son explicados alternando L1 y L2, de forma que la lengua inglesa sea utilizada durante al menos la mitad de la clase y se facilite la comprensión del alumnado dando respuesta a la heterogeneidad de niveles.  

• El apoyo de los contenido teóricos de las unidades didácticas desarrolladas durante el presente curso académico, se realiza a través de la página web:  www.educa2.es  o en su defecto la sección del departamento de EF dentro de la página web del instituto:

 https://sites.google.com/g.educaand.es/41701183-educacionfisica/zona-descarga?authuser=0

• Cabe resaltar que durante las sesiones en las que el auxiliar de conversación está presente la clase se desarrolla prácticamente en su totalidad en L2

EVALUACIÓN 

Toda la información sobre la evaluación en este enlace.

PRESENTACIÓN

 La materia de Física y Química es estudiada en 2º de ESO por primera vez. Teniendo en cuenta esto, procuramos captar la atención y el interés del alumnado a través de la importancia tanto de la física y la química en la vida diaria, como en el uso del inglés fuera del aula. 

Proponemos a los alumnos experimentos sencillos, que pueden hacer incluso en casa, así como vídeos de divulgación científica en inglés. Como objetivo fundamental, nos proponemos que nuestros alumnos adquieran un vocabulario científico básico en lengua inglesa

Apoyamos desde esta materia la aplicación práctica de la gramática fundamental inglesa, estudiada en la asignatura de inglés

 METODOLOGÍA

Los contenidos se trabajan  en primer lugar en castellano, ya que es la primera vez que el alumnado estudia esta materia.

En la segunda semana, el tema se estudia en inglés íntegramente, con la ayuda del auxiliar de conversación. De esta forma trabajan tanto el Listening, como el Reading y el Speaking. Aquí también destacamos la interacción entre los alumnos, usando el inglés para la comunicación oral entre ellos.

La competencia lingüística escrita la trabajamos a través de la realización de worksheets de problemas de dicha unidad, que están disponibles en Google Classroom, y la realización de Writings a lo largo de la misma. Esto último, siempre en relación con temas científicos de actualidad y que sean de interés para el alumnado.

EVALUACIÓN

En el siguiente enlace se puede acceder a la programación de la materia donde se incluye la evaluación de la misma.

PRESENTACIÓN

     En nuestro departamento la materia que se imparte en docencia bilingüe es Biología-Geología de  3º de la ESO. Tendrá como hilo conductor el cuerpo humano,por lo que se intenta motivar al alumnado ante la importancia que tiene el conocimiento de los diferentes aparatos que conforman al mismo  y el  crear unos  hábitos de vida beneficiosos para  la salud y el  bienestar,  a nivel individual y grupal .

Esta materia no ha sido vista a lo largo de secundaria previamente por lo que puede resultar algo compleja al inicio. 

En L2, se pretenderá ampliar el vocabulario y usar la lengua inglesa de forma más cotidiana, pudiendo comprender y expresar los contenidos trabajados en dicha lengua, mediante expresiones sencillas. 

METODOLOGÍA 

    Al inicio de la unidad se realiza un brainstorming  o lluvia de ideas sobre los  conocimientos que el alumnado tiene de los contenidos que se impartirán en dicha unidad.

Posteriormente, la explicación de los contenidos se inicia la primera semana en español pues los contenidos son complejos.  Una vez comprendidos, se trabajan la segunda semana en inglés, con diferentes materiales:

• Cuadernillo de inglés de la materia (muy útil y con un resumen de los contenidos y vocabulario básico).

• Carpeta de inglés, en Google Classroom de la materia de Biología -Geología( organizada por unidades y con diferentes apartados: actividades, vídeos, cuestionarios, víderos en inglés, material que trabajamos con auxiliares de conversación)

• El cuaderno de clase , donde se trabajará en inglés con actividades específicas: glosario, caligrama, esquemas de visual thinking y actividades interactivas voluntarias.

Por último , se realizarán trabajos bilingües grupales cuyo núcleo de interés  será la temática de las unidades y su base , la elaboración y realización de un vídeo , en el que además se  trabajarán writing y speaking.

Cabe destacar que en el segundo trimestre  se realizará una unidad didáctica integrada en colaboración con Geografía e Historia e Inglés que consiste en la elaboración de un proyecto sobre la alimentación.

EVALUACIÓN

    Todos los aspectos relativos a la evaluación pueden consultarse en la programación de departamento a través del este enlace.

PRESENTACIÓN

Geografía e Historia es una materia troncal obligatoria que se imparte en los dos ciclos de la ESO. En ella el alumnado podrá comprender no sólo la historia de las sociedades a lo largo del tiempo, siguiendo un criterio cronológico, sino que también  tendrá la oportunidad de conocer el medio físico y humano en el que éstas se desarrollan. 

Las asignaturas elegidas para impartir en modalidad bilingüe por el departamento de Geografía e Historia son:

• 1º de  ESO que aborda la geografía física y las historia antigua desde la prehistoria hasta el imperio romano.

• 4º de ESO en la que se imparte la historia contemporánea del mundo y España (desde finales del siglo XVIII  hasta la actualidad).

METODOLOGÍA

El reto al que se enfrenta esta materia a la hora de impartirse en modalidad bilingüe es que se trata de asignaturas que cada día presentan al alumnado conceptos nuevos con el fin de expandir su horizonte de conocimientos. Para que en este contexto la utilización del inglés  sume y no reste a la asignatura se utiliza la metodología que refuerce la participación activa del alumnado atendiendo a su diversidad.  Por ello, todos los contenidos se imparten en las dos lenguas (aquello que se imparte en una lengua en clase, se refuerza en casa con tareas o actividades en la otra lengua). El profesorado hará uso de diferentes tipos de formato, haciendo un uso extensivo de las nuevas tecnologías de comunicación como: trabajos monográficos, exposiciones en el aula o el desarrollo de actividades colgadas en Google Classroom y/o websites.

En los siguientes enlaces, se pueden ver distintas actividades:

• http://nestoralmendrossociales.blogspot.com/p/3-eso-bilingue.html

• http://nestoralmendrossociales.blogspot.com/p/4-eso-bilingue.html

EVALUACIÓN

 Los aspectos relativos a la evaluación pueden consultarse en la programación de departamento a través del siguiente enlace: website de Geografía e Historia

PRESENTACIÓN

En la materia de Música trabajamos la docencia bilingüe en 2º de la ESO.

METODOLOGÍA

La metodología será motivadora y atractiva para el alumnado.En la materia de música se trabajarán los contenidos musicales tanto en inglés como en español a través de fichas y actividades adaptadas a los niveles del alumnado que tenemos este curso en 2º de la ESO.

El inglés se trabajará :

• con el uso de órdenes  y expresiones sencillas en inglés para impartir la clase.

• con  presentaciones relacionadas con tareas musicales en inglés, sobre todo  cuando entren los auxiliares de conversación.

• con juegos y actividades lúdicas sobre los diferentes contenidos y con instrucciones en inglés

• con el uso de textos sencillos en inglés de donde deberán sacar información 

• trabajando el vocabulario específico de la asignatura 

• con el montaje de piezas musicales cuyas instrucciones están en inglés.

EVALUACIÓN

Tendremos en cuenta el trabajo diario de clase , desarrollo de fichas y actividades, la realización  de las actividades prácticas y su correcta ejecución.  

Evaluaremos también  la escucha a través de los vídeos y del desarrollo de cuestiones en torno a ese material trabajado en clase. 

La evaluación del uso de la lengua inglesa está ligado al desarrollo de la competencia lingüística y plurilingüe en el área de música según está recogido en la programación de la materia que se puede consultar en del siguiente enlace: website de Música.

PRESENTACIÓN

 1º de Bachillerato

         La Filosofía de primero de Bachillerato es para la mayoría del alumnado el primer acercamiento a esta disciplina. Lo que con ella se busca es una caracterización del saber filosófico y una aproximación a algunos de los principales problemas de los que éste se encarga. Asimismo, está planteada como una constante invitación a pensar.

El bilingüismo ofrece la oportunidad de pensar de otra forma, esto es, desde parámetros diferentes desde los que aproximarnos a la realidad. Además, nos ofrece la posibilidad de trabajar muchos textos desde el idioma en el que fueron concebidos, evitando los problemas derivados de su traducción. 

En definitiva, nos ayuda a enfocar los contenidos de una forma más universal, cosa que en una materia como esta cobra especial relevancia. 

METODOLOGÍA

En los grupos bilingües, el inglés será una herramienta de trabajo constante, sirviendo de apoyo para profundizar en los contenidos y afianzarlos mediante actividades, tanto grupales como individuales.Además de la adquisición de un vocabulario específico, se tratará de hacer uso del que el alumnado ya posee, buscando constantemente el papel creativo por parte de este. El objetivo es favorecer, afianzar y desarrollar el inglés como herramienta desde la que pensar la realidad y resolver problemas filosóficos, consolidando estructuras que ya están en el alumnado.

Las situaciones de aprendizaje se desarrollarán tanto con ejercicios escritos, como con exposiciones y presentaciones que permitan poner en juego las destrezas que se vayan adquiriendo. 

EVALUACIÓN 

Los aspectos relativos a la evaluación pueden consultarse en la web del departamento de filosofía pulsando aquí.