情報化の推進体制
管理職のリーダーシップと学校の情報化のビジョン
学校の情報化を進めるためには、管理職のリーダーシップが必須です。全体計画への位置付けや校内のチームを作っての対応など、組織的に進めていく必要があります。
ICTを使って全ての教職員の意見を集約
（玉東町立木葉小学校）
オンラインで小中学校合同の研究部会を開催
（小国町立小国中学校）
情報化担当教員
情報化担当教員（情報担当、情報主任等）は学校全体を見ながら、管理職と連携し、カリキュラム・マネジメントを行いながら、学校の情報化を進めていく必要があります。
情報化担当教員.pdf情報化担当教員作成のログイン方法解説資料
（玉東町立木葉小学校）
家庭でオンライン学習をするための準備
（小国町立小国中学校）
定期的に配布し教職員の共通理解を図る「ICT通信」
（玉東町立山北小学校）
デジタルコンテンツを活用した授業研究会の実施
（小国町立小国小学校）
情報化推進組織・校務分掌
校内に学校の情報化を推進する組織を位置付けましょう。定期的に会議を開催し、自校の情報化の状況を把握し、効果的な取組みを検討していきましょう。
チームを作って情報化を推進
（南関町立南関中学校）
教員のＩＣＴ活用指導力とその向上のための校内研修
校内研修は教員のＩＣＴ活用指導力を高める上で、大切な研修です。ＩＣＴ操作スキルに関する研修だけでなく、授業作りの研修も計画的に実施しましょう。
オンライン授業を想定した研修の実施
（山鹿市立鹿北中学校）
タブレットを使ったオンライン授業についての研修
（小国町立小国中学校）
ICTの活用について学ぶ主体的な校内研修
（玉東町立山北小学校）
校内におけるICT実践報告会の開催
（山鹿市立鹿北小学校）
ICTの具体的な活用について学ぶ校内研修を実施
（玉東町立玉東中学校）
OJT的タブレット研修を実施
（菊陽町立菊陽中部小学校）
ICTの操作研修の実施
（美里町立砥用中学校）
日常のICT活用状況について意見交換
（小国町立小国小学校）
外部との連携、外部人材の活用
学校の情報化を教員だけで進めることは、なかなか難しいものです。ＩＣＴ支援員（情報通信技術支援員）や外部の人材を活用することで、専門的な課題の解決につながっていきます。
地域の企業や行政とZOOMでつなぎ、海を守るための様々な取組や自分たちができることを検討
（苓北町立富岡小学校）
連絡帳を使ったICT支援員と情報共有
（南関町立南関中学校）
ICT支援員と協力した情報モラルの授業を実施
（山鹿市立鹿北中学校）
ICT支援員のサポートを受けた授業作り
（玉東町立山北小学校）
教育センターの指導主事を招いてのプログラミング研修
（山鹿市立鹿北小学校）
ICT支援員による電子黒板の使い方の研修を実施
（山鹿市立鹿北小学校）
ICT支援員からの積極的なアドバイス
（玉東町立玉東中学校）