UDI 6-Trampantojo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.1. Identificar los elementos y factores que intervienen en el
proceso de percepción de imágenes.
2.2. Reconocer las leyes visuales de la Gestalt que posibilitan las
ilusiones ópticas y aplicar estas leyes en la elaboración de obras
propias.
2.3. Identificar significante y significado en un signo visual.
2.4. Reconocer los diferentes grados de iconicidad en imágenes
presentes en el entorno comunicativo.
2.5. Distinguir y crear distintos tipos de imágenes según su
relación significante-significado: símbolos e iconos.
2.6. Describir, analizar e interpretar una imagen distinguiendo los
aspectos denotativo y connotativo de la misma.
2.7. Analizar y realizar fotografías comprendiendo y aplicando
los fundamentos de la misma.
2.8. Analizar y realizar cómics aplicándolos recursos de manera
apropiada.
2.10. Diferenciar y analizar los distintos elementos que intervienen
en un acto de comunicación.
2.11. Reconocer las diferentes funciones de la comunicación.
2.12. Utilizar de manera adecuada los lenguajes visual y audiovisual
con distintas funciones.
2.13. Identificar y reconocer los diferentes lenguajes visuales apreciando los distintos estilos y tendencias, valorando, respetando y disfrutando del patrimonio histórico y cultural.
2.14. Identificar y emplear recursos visuales como las figuras retóricas en el lenguaje publicitario.
2.15. Apreciar el lenguaje del cine analizando obras de manera crítica, ubicándolas en su contexto histórico y sociocultural, reflexionando sobre la relación del lenguaje cinematográfico con el mensaje de la obra.
2.16. Comprender los fundamentos del lenguaje multimedia, valorar las aportaciones de las tecnologías digitales y ser capaz de elaborar documentos mediante el mismo.
TAREA 1.-EFECTOS ÓPTICOS
Comenzamos con la percepción visual:
Veamos la teoría:
Tema_LA PERCEPCIÓN VISUAL.pdfLas leyes de la Gestalt, en vídeo:
Las funciones de la imagen son:
Realiza un A3 tu propia obra de arte óptico. Para inspirarte te dejo los siguientes enlaces de obras y artistas:
Web de ayuda:
Ilusiones ópticas: http://www.ritsumei.ac.jp/~akitaoka/index-e.html
TAREA 2- INFOGRAFÍA
En esta tarea aprendemos qué es, qué utilidades tiene y cómo hacer una INFOGRAFÍA.
Para ello nos ayudaremos del proyecto colaborativo: infoEDUgrafías, en el cual estamos inscritos para publicar posteriormente vuestros trabajos.
Este enlace lo utilizaremos en clase:
Con motivo del día de Andalucía, utilizaremos por grupos las infografías para exponer vuestros trabajos. ¡Ánimo!
Os dejo ésta guía para que tengáis los pasos más importantes:
TAREA 3- ANALIZAR UNA OBRA
Conoceremos a M.C.ESCHER:
Vamos a realizar nuestro primer análisis de una obra de arte. Solo necesitamos ganas de investigar y conocer cómo han trabajado artistas, como en este caso es M.C.Escher. Os adjunto un guión de ayuda y estas web de consulta general, ¡ánimo!
Su web oficial: http://www.mcescher.com/
Obras y vida de Escher: http://ilusionario-blog.blogspot.com.es/2014/01/vida-y-obra-de-escher.html
Obras más populares: http://verne.elpais.com/verne/2015/07/13/album/1436801897_490586.html
ANALIZAR UNA OBRA DE ARTE.pdfANALIZAR UNA OBRA DE ARTE_ejemplo.pdfOs dejo el enlace para que veáis ejemplos de análisis de obras representadas con infografías:
