Módulo complementario nivel A2

Este curso tiene como finalidad que los docentes que realizaron con Fundación BIAS el curso de Competencia Digital Docente nivel A2 de 30 horas de duración y mapeado con el Marco de Competencia Digital anterior, puedan completar su formación con un módulo extra en el que se trabajen los contenidos asociados al nuevo Marco de Competencia Digital Docente que no se trabajaron en el curso anterior por estar mapeado con el Marco antiguo. De esta forma, además, completarán las horas de formación necesarias para la acreditación del nivel A2. 

• Aprendizaje autorregulado: aplicación, con asesoramiento, de las tecnologías digitales disponibles en el centro para desarrollar el aprendizaje autorregulado del alumnado.

• Estrategias de evaluación: Uso tutelado de las tecnologías digitales proporcionadas por las AAEE o por los titulares del centro para la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Analíticas de aprendizaje: Aplicación tutelada de los conocimientos sobre análisis de datos para la evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje generados mediante los programas del centro.

• Retroalimentación y toma de decisiones: Selección y uso tutelado de las tecnologías digitales del centro para tomar decisiones, a partir de los datos obtenidos en el proceso de evaluación, y ofrecer retroalimentación, información y orientaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje en función de su finalidad y destinatarios.

• Accesibilidad e inclusión: Utilización con ayuda de los principios de accesibilidad universal e inclusión en su práctica docente mediante tecnologías digitales.

• Atención a las diferencias personales de aprendizaje: Uso supervisado de las tecnologías digitales del centro para responder a las necesidades personales de aprendizaje del alumnado.

• Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje: Utilización de estrategias pedagógicas para desarrollar el compromiso activo del alumnado con su aprendizaje basadas en el uso de las tecnologías digitales en entornos controlados o de forma guiada.

• Alfabetización mediática y en el tratamiento de la información y de los datos: Aplicación, de forma guiada en contextos reales, de procesos de enseñanza y aprendizaje relativos a la alfabetización mediática y en tratamiento de la información y de los datos.

• Comunicación, colaboración y ciudadanía digital: Aplicación de propuestas didácticas, de forma guiada, para el desarrollo de las competencias del alumnado para comunicarse, colaborar y participar en entornos digitales, construyendo, de forma progresiva y responsable, su identidad y ciudadanía digital.

• Creación de contenidos digitales: Aplicación, de forma guiada en contextos reales, de procesos de enseñanza y aprendizaje para desarrollar la competencia del alumnado en la creación de contenidos digitales.

• Uso responsable y bienestar digital: Aplicación de propuestas didácticas, de forma guiada, para el desarrollo de la competencia del alumnado en el uso responsable, seguro y sostenible de las tecnologías digitales y para garantizar su bienestar digital.

• Resolución de problemas: Aplicación, de forma guiada, de propuestas didácticas para el desarrollo de la competencia del alumnado para comprender el funcionamiento de las tecnologías y actuar como prosumidor en una sociedad digital.