Explorar las representaciones en torno a la articulación de los procesos de oralidad, lectura, escritura y argumentación, sus funciones comunicativas, epistémicas, metacognitivas y sociales.

Reconocer en el ejercicio de la oralidad académica, la polifonía, el dialogismo y la argumentación.

Analizar el caso de las ponencias y debates como ejemplos de oralidad académica que despliegan un espacio de restricciones y un espacio de estrategias.