Vanaf schooljaar 2013/2014 zijn we gestart met het invoeren van School Wide Positive Behavior Support, dat we op school afkorten als PBS. Wij zijn hiermee gestart omdat we als school op zoek zijn gegaan naar een instrument om de leerlingen op een eenduidige, positieve manier te benaderen. Wij nemen daarbij onze kernwaarden als uitgangspunt voor ons onderwijs en onze omgang met elkaar; samen met de kinderen ervoor zorgen dat wij ons verantwoordelijk voelen, binnen een veilige school, waar we samen leren. 

PBS gaat ervan uit dat je leerlingen gedrag aan moet leren, net als we dat doen bij rekenen en taal. Te snel gaan we ervan uit dat de leerlingen precies weten wat we bedoelen en op welke manier we willen dat ze met bepaald gedrag omgaan. Door het samen met de leerlingen te bespreken, uit te leggen en te oefenen zorgen we ervoor dat iedere leerling weet welk gedrag we verwachten. Leerlingen die het moeilijk vinden helpen we om het zich eigen te maken.

Goed gedrag willen we belonen. In iedere groep hangt een zon en de leerlingen kunnen zonnestraaltjes verdienen door het tonen van gewenst gedrag. Is de zon vol en heeft de groep 50 zonnestraaltjes verdiend, dan volgt er een groepsbeloning. De kinderen en de leerkracht bepalen samen hoe deze beloning eruit ziet.

Van de leerkrachten wordt ook bepaald gedrag verwacht. We focussen ons op datgene wat goed gaat ipv datgene wat niet goed gaat. Dat betekent dat we proberen om (klein) negatief gedrag te negeren, maar daarvoor in de plaats te benoemen wat goed gaat. Daarmee passen de leerlingen die negatief gedrag vertonen zich veel sneller aan, omdat ieder kind het fijn vindt als de leerkracht ziet wat goed gaat.

Het invoeren van PBS is een groeiproces geweest dat enkele jaren in beslag heeft genomen. Op dit moment is PBS de basis van ons onderwijs op school.

Wilt u meer weten over hoe we werken met PBS? Neem contact op met PBS-specialist Anikie Deerns of directeur Joyce Kuipers.