Les deux formateurs Fusegu proposeront, à travers des ateliers en sous-groupes, une co-construction d’un plan d’action face aux comportements problématiques rencontrés par les enseignants ou les élèves.

Les notions de prévention et de gestion des conflits déjà présentées seront repris sous trois angles :

• Fragilités, besoins, émotions et communication

• Cadre, limites et sanctions

• Choix, responsabilisation et implication des élèves

À partir de là, les axes principaux du plan d’action sont à déterminer ensemble parmi les suivants :

• Travail sur la posture et les attitudes professionnelles

• Identification et modification des vulnérabilités institutionnelles

• Construction d’un cadre cohérent, d’un règlement scolaire axé sur le bien-être de tous

• Élaborer une politique de sanctions cohérente et avec une vision éducative positive

• Développer des lieux et outils d’expression et de communication

• Approche physique positive et sécurisation

• Implication des élèves et du reste de l’organisation dans le plan d’action

Les deux premières journées consisteront donc à travailler le plan d’action avec pour objectif de déterminer des actions concrètes qui seront évaluées et potentiellement modifiées lors de la troisième journée.