Orientation  

Contribuer à rendre l’école inclusive

 Thème 

Les stratégies d'enseignement dans le cadre de l'école inclusive

 Objectif général 

• À partir des concepts théoriques des fonctions exécutives, établir des liens avec l'ensemble des fonctions cognitives.

• Établir des liens entre les fonctions exécutives et les difficultés vécues par les élèves dans sa classe.

• Contextualiser et mettre en œuvre les bilans neuropsychologiques dans sa pratique en école.

• Adapter sa pratique pédagogique pour travailler les fonctions exécutives dans son école.

• Actualiser et réguler ses pratiques.