Cette formation vise d’abord à rappeler le profil des élèves avec autisme et leurs besoins spécifiques ainsi que les principes généraux de la pédagogie TEACCH. Nous clarifierons ensuite les étapes permettant la mise en œuvre concrète des principes de la méthode comme :

• la structure de l’espace

• la structure du temps

• l’utilisation des supports visuels

• la mise en place de routines de travail...

Enfin, nous analyserons la meilleure manière d’implémenter de manière pratique ces principes de l’éducation structurée au sein des établissements scolaires d’enseignement spécialisé. Le participant pourra également partager des situations vécues sur le terrain pour étayer les discussions.

Objectifs spécifiques de la formation : 

• Mieux comprendre la problématique des comportements-défis dans une perspective fonctionnelle

• Cibler des stratégies d’intervention et objectifs d’apprentissage

Contenu : 

• Définition des concepts

• Identification des facteurs de vulnérabilité et aspects particuliers du public cible (autisme et déficience intellectuelle)

• Approche du modèle fonctionnel

• Présentation d’outils d’observation et d’évaluation

• Support positif au comportement et qualité de vie

• Prévention et élaboration de stratégies d’intervention

• Gestion des situations de crise

• Approche pratique à partir de situations vécues