FORMATION
F 23-10-2-6 Formation pratique à l’approche TEACCH (en complémentarité avec l'IFPC)
Orientation 10 - École inclusive
Orientation
Contribuer à rendre l’école inclusive
Thème
Les stratégies d'enseignement dans le cadre de l'école inclusive
Objectif général
À partir des concepts théoriques abordés à l'IFPC, mettre en pratique une capacité d’observation des principes de l'approche Teacch ainsi que des stratégies pédagogiques dans le cadre des classes d'application du réseau.
Sur base de cette observation, élaborer et mettre en œuvre des pistes d'intervention concrètes transférables dans sa classe.
Évaluer et réguler ses pratiques.
2 jours
Lundi 18 mars 2024
Lundi 25 mars 2024
Nastasia Blaise
Dans l'école
Cette formation vise d’abord à rappeler le profil des élèves avec autisme et leurs besoins spécifiques ainsi que les principes généraux de la pédagogie TEACCH. Nous clarifierons ensuite les étapes permettant la mise en œuvre concrète des principes de la méthode comme :
la structure de l’espace
la structure du temps
l’utilisation des supports visuels
la mise en place de routines de travail...
Enfin, nous analyserons la meilleure manière d’implémenter de manière pratique ces principes de l’éducation structurée au sein des établissements scolaires d’enseignement spécialisé. Le participant pourra également partager des situations vécues sur le terrain pour étayer les discussions.
FORMATION
F 23-18-1-3 Gestion des comportements défis dans mon école
Orientation 18 - Climat scolaire positif
Orientation
Développer un climat scolaire positif
Thème
Les compétences relationnelles et émotionnelles des membres du personnel ; les postures professionnelles pour instaurer un climat scolaire positif ; le bien-être des membres du personnel
Les démarches (individuelles et collectives) d’amélioration du climat scolaire
Objectifs généraux
À partir des concepts théoriques, analyser la pertinence des réponses éducatives individuelles et collectives entreprises dans l'école.
Partager de nouveaux dispositifs et attitudes dans une optique de prévention, favorisant un climat d'apprentissage serein.
Élaborer des pistes d'action afin de faire évoluer ses pratiques au sein de l'école.
Réguler et actualiser ses pratiques.
1 jour
Vendredi 17 novembre 2023
Nathalie Dieu
Dans l'école
Objectifs spécifiques de la formation :
Mieux comprendre la problématique des comportements-défis dans une perspective fonctionnelle
Cibler des stratégies d’intervention et objectifs d’apprentissage
Contenu :
Définition des concepts
Identification des facteurs de vulnérabilité et aspects particuliers du public cible (autisme et déficience intellectuelle)
Approche du modèle fonctionnel
Présentation d’outils d’observation et d’évaluation
Support positif au comportement et qualité de vie
Prévention et élaboration de stratégies d’intervention
Gestion des situations de crise
Approche pratique à partir de situations vécues