FORMATION
F 23-10-1-4 Dans la peau des élèves à besoins spécifiques. Mieux les comprendre pour mieux les accompagner dans mon école d'enseignement spécialisé
Orientation 10 - École inclusive
Orientation
Contribuer à rendre l’école inclusive
Thème
Le champ conceptuel des besoins spécifiques
Objectif général
À partir des concepts théoriques, appréhender, grâce à des mises en situation, les ressentis des élèves en situation de troubles des apprentissages.
Recenser les dispositifs d’accompagnements personnalisés mis en place pour les élèves dans l'école.
Élaborer d’autres pistes et outils à mettre en place pour accompagner ces élèves.
Identifier les ressources pédagogiques (outils, adaptations...) mobilisables dans le cadre des cours disciplinaires et de pratiques professionnelles dans mon école ou dans mon réseau.
2 jours
Phase 1
Mardi 14 novembre 2023
Jeudi 20 juin 2024
Perrine Bigot
Dans l'école
1 jour
Phase 2
Vendredi 21 juin 2024
Perrine Bigot
Dans l'école
Mieux comprendre les points communs des élèves à besoins spécifiques.
Cadre légal : aménagements raisonnables, différenciation, pédagogie universelle, école inclusive
Différence entre égalité et équité
Différence entre difficulté et trouble d’apprentissage
Nomenclature des Troubles Neuro Développementaux
Rôle de l’automatisation dans les TND et danger de la double-tâche
Impact des troubles sur l’estime de soi, importance d’une pédagogie bienveillante
Focus sur les fonctions exécutives (mémoire de travail, Inhibition et régulation émotionnelle)
Outils d'observation
Pistes pratiques pour accompagner les élèves à besoins spécifiques
Aide au transfert : création d’une boîte à outils
Échanges et partage de pratique
FORMATION
F 23-18-3-1 (Cyber)harcèlement dans mon école
Orientation 18 - Climat scolaire positif
Orientation
Développer un climat scolaire positif
Thème
La prévention et la gestion du harcèlement
Objectifs généraux
Réaliser un état des lieux des phénomènes de (cyber)harcèlement dans l'école.
À partir des concepts théoriques, identifier les besoins spécifiques à l'école.
Élaborer avec les partenaires internes et/ou externes des dispositifs de prévention et d'intervention.
1 jour
Vendredi 17 novembre 2023
C.R.I.H.
Dans l'école
Partie 1 : spécificités du cyberharcèlement (flaming, doxing, etc) et outils de prévention
Partie 2 : outils d’intervention en situation de harcèlement (approches MPP & No Blame)
Formation participative avec jeux de rôles et mises en situation (phase 2 de formation).