Univers Social

Pour avoir le temps d'évaluer mes élèves autrement, je choisis les connaissances qui seront utiles à la compréhension;

Pour récolter des traces d'apprentissage signifiantes, je planifie des moments où les élèves montrent leur compétence; 

Pour créer une évaluation à distance, je pose des questions amenant l'élève à interpréter; 

Pout déterminer au bulletin, je porte, à partir de traces, un jugement sur le développement des compétences de l'élève;

Pour donner de la rétroaction et pour centraliser les traces d'apprentissage, j'explique les stratégies d'utilisation efficace de la suite Google.