Devenir de meilleurs scripteurs

Questions sur lesquelles, nous allons chercher des réponses:

PENDANT L'ÉCRITURE:

• Comment, concrètement, peut-on amener les élèves à se questionner PENDANT qu’ils écrivent pour qu’ils puissent se corriger efficacement au fur et à mesure ?

APRÈS L’ÉCRITURE :

• Quels trucs / méthodes pédagogiques / outils peuvent être utiles pour faire écrire l’élève souvent et qu’il s’améliore au fil du temps ? (L’amener à s’autoévaluer, à cibler et à corriger ses difficultés…)

• Comment faire de la rétroaction efficacement et rapidement

Les présentations de Michèle Potvin lors du congrès du l'ITA été 2020:

• raccourcis ou courts-circuits?

• évaluer l'orthographe POUR l'apprentissage