Math

Objectifs de la rencontre :

• Prendre contact.

• L'évaluation à distance

• Planifier le développement des compétences en mathématiques

Un petit rappel ...

Planifier le développement de la compétence

Proposer un plan de travail aux élèves

• Est-ce que l’élève peut-être autonome à l’aide du plan de travail?

  • ressources variées

  • possibilité de progresser à son rythme

• Est-ce que les traces d’apprentissages sont toutes en lien avec les objectifs et les essentiels?

  • Sont-elles copiables?

  • Sont-elles variées (pas juste du cahier)?

  • Permettent-elles de donner de la rétroaction?

• Est-ce que l’élève peut effectuer des choix?

  • révision pour certain, enrichissement pour d’autres

Concrètement, comment intégrer le plan d’apprentissage en classe?

• Revenir souvent sur les liens entre les intentions pédagogiques, les évaluations, les essentiels et les activités en classe pour faire des liens et du sens pour les élèves.

• Développer des plages d’activités autonomes pour se dégager du temps:

  • 1. développer des routines avec les élèves;

    2. rendre les ressources disponibles;

    3. modéliser les comportements attendus.

Autres ressources