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COLLÈGE DE CHAMPIGNY | 22 AOUT 2019
Intentions pédagogiques de la journée
Intentions pédagogiques de la journée
À la fin de la journée, les participants:
pourront nommer les caractéristiques de l'évaluation authentique;
auront revu leur planification pédagogique en tenant compte de principes en neuroéducation;
planifieront un élément qu'ils aimeraient revoir dans leurs cours;
communiqueront leurs besoin de formation pour l'année 2019-20.
Billet d'entrée
Billet d'entrée
Intentions pédagogiques
Avant une activité, une période de travail ou bien une journée, le billet d'entrée (cliquez ici) peut, entre autres, permettre de:
faire une évaluation rapide des connaissances antérieures des apprenants;
de réviser des notions vues précédemment;
recevoir de la rétroaction;
d'amorcer un questionnement...
planifier une pedagogie authentique
planifier une pedagogie authentique
L'évaluation authentique
L'évaluation authentique
discussion « oui, mais »
discussion « oui, mais »
piste de réflexion pour le travail
piste de réflexion pour le travail
pour les prochaines rencontres
pour les prochaines rencontres
Nous voulons connaître vos besoins pour les prochaines rencontre. Cliquez ici pour répondre au sondage.
pour allez plus loin
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