Math

Intentions de la rencontre


Cette rencontre vise à faire un tour d’horizon des différents éléments à tenir compte dans sa planification et son enseignement dans le but d'intégrer graduellement de la différenciation.

Enseigner explicitement les compétences

Avant la différenciation : une planification solide, basée sur des objectifs clairs

Si c'est évalué dans la C1, est-ce que je me sens obligé de l'évaluer en C2 aussi?

Est-ce que je prends le temps de cibler les composantes de mes compétences afin d'aider au développement de celles-ci?

Est-ce que je prends le temps de bien valider les connaissances préalables avant de débuter un nouveau module?

Quelle est la place des formatifs et du jugement professionnel?

La différenciation

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