Intentions de la rencontre
Cette rencontre vise à faire un tour d’horizon des différents éléments à tenir compte dans sa planification et son enseignement dans le but d'intégrer graduellement de la différenciation.
Enseigner explicitement les compétences
Avant la différenciation : une planification solide, basée sur des objectifs clairs
Si c'est évalué dans la C1, est-ce que je me sens obligé de l'évaluer en C2 aussi?
Est-ce que je prends le temps de cibler les composantes de mes compétences afin d'aider au développement de celles-ci?
Est-ce que je prends le temps de bien valider les connaissances préalables avant de débuter un nouveau module?
Quelle est la place des formatifs et du jugement professionnel?
La différenciation