Sciences
Intentions de la rencontre
Les critères en sciences
La rétroaction à l'aide de grilles
La planification
Enseigner les sciences et la technologie
Est-ce que 6/10 c'est clair?
Est-ce que les critères sont clairs?
Connaitre son Cadre d’évaluation permet d’avoir des activités et des critères qui sont toujours les mêmes, donc compris par les élèves.
Ça assure une continuité dans l’année et entre les niveaux.
Développer des grilles d’évaluation qui sont toujours dans le même format et qui ont toujours le même vocabulaire aide à comprendre les attentes.
Cibler un ou deux critères.
Donner de la rétroaction en fonction du prochain laboratoire.
Les grilles, un outil de rétroaction
Après cette activité :
Les élèves ont reçu de la rétroaction spécifique sur leurs capacités à interpréter (CD2 - critère 1).
Cette rétroaction est transférable à une autre activité.
Je n'ai pas à évaluer de nouveau les phénomènes géophysiques.
Vous avez des grilles à partager à vos collègues?
Avez-vous un dossier commun où déposer vos grilles ?
Avez-vous la même compréhension de tous les critères ?
Planifiez-vous en fonction du développement de ces compétences ?
La planification
Les savoir prioritaires
Progression des apprentissages allégée (2021-2022)