http://www.cristic.com/1o-y-2o-de-primaria/?lang=ca

https://natibergada.cat/curts-per-treballar-valors

https://natibergada.cat/curts-magnifics-per-treballar-les-emocions-i-els-valors

Sessió online: FEM DOBLES!

A més també poden anar fent ús de la plataforma BMATH

Rebreu un correu amb una fitxa sobre ABRAÇADES!

Us proposo que us feu una foto (horitzontal) fent el gandul: al sofà, al llit, al jardí,... on vulgueu i com vulgueu però que es vegi que feu de ganduls!

Rebreu un correu amb una lectura i preguntes de comprensió sobre l’estiu. Ho podeu imprimir o contestar-les directament al word que us envio.

Os propongo leer este poema (lo tendréis en el correo). Pero… ¿sabéis que le pasa? El autor no puso todas las palabras, puso algunas imágenes que vosotros tendréis que escribir.

Cuando las tengáis escritas, os animo a leer el poema con entonación, lo graváis y me lo mandáis por whatsapp.

Us proposo fer aquesta activitat.

RECORDATORI:

- Entreu al link

- Feu la fitxa

- Un cop feta cliqueu ¡Terminado!

- Enviar mis respuestas a mi professor/a

*escriviu el nom de l’alumne (sempre haureu d’escriure el mateix), el curs i l’assignatura.

* enviar a nmiguel@fedac.cat

https://www.liveworksheets.com/mb551215da

Sessió online: FEM DOBLES!

A més també poden anar fent ús de la plataforma BMATH

Us proposo 2 activitats de recerca, n’heu d’escollir una.

1.- Què és el SAHARA? On és? Que hi ha?. Us animo a fer-vos preguntes i contestar-les vosaltres mateixos buscant informació per internet.

Quan tingueu la informació podeu fer un mural, un power point, amb tota la informació obtinguda.

2.- Les festes d’estiu arrenquen amb la revetlla de Sant Joan. Quan se celebra Sant Joan? Què fem? Quin menjar típic mengem? Us animo a fer-vos preguntes i contestar-les vosaltres mateixos buscant informació per internet.

Quan tingueu la informació podeu fer un mural, un power point, amb tota la informació obtinguda.

Durant el curs hem anat treballant diferents pintors i quadres. Us proposo fer aquesta activitat online. Espero que us agradi!

RECORDATORI:

- Entreu al link

- Feu la fitxa

- Un cop feta cliqueu ¡Terminado!

- Enviar mis respuestas a mi professor/a

*escriviu el nom de l’alumne (sempre haureu d’escriure el mateix), el curs i l’assignatura.

* enviar a nmiguel@fedac.cat

https://www.liveworksheets.com/qb482807ac

Recordem que podeu anar enviant els vídeos cantant la cançó a l’Ariadna (amayer@fedac.cat). D’aquesta manera podreu participar en un gran muntatge musical sorpresa!! Us deixem la fitxa amb la lletra i la cançó per a què pugueu fer la tasca. Recordeu que teniu fins el dia 5 de juny!!

Clicant aquí la pots escoltar. (Només us l'heu d'aprendre fins al minut 0:49)

El més fonamental 2 (The Bare Necessities 2) - Disney Català

COM GRAVAR LA CANÇÓ?

Un cop apresa la cançó, l’haureu de gravar d’una manera una mica especial. En el vídeo que hi ha a continuació, us explico com fer-ho correctament.

Com gravar vídeos? Tutorial.mp4

El ratolí de camp i el ratolí de ciutat.

Llegir les pàgines 88 i 89 del llibre de CLOE i fer la comprensió lectora de la pàgina 90.

Describimos nuestro pueblo.

En una libreta describe cómo es el pueblo donde vives.

¿Qué podemos decir?

- Si vive mucha o poca gente.

- Como son las casas: hay edificios altos o no.

- Si tiene plazas o parques.

- Como son las calles.

- Las fiestas.

- Si te gusta tu pueblo o no y por qué.

- Y todo lo que se te ocurra.

Aquesta setmana treballem els pobles i les ciutats. Rebreu un vídeo explicant les diferències i com es diuen segons la natura que els envolta. A més a més us proposo fer aquestes fitxes online.

https://es.liveworksheets.com/cc443854pb

https://es.liveworksheets.com/vv434887jp

Tasca d’ampliació: busca un poble de muntanya, un poble de plana i un poble de costa. Fes un power point o un dibuix i escriu una o dues diferències que trobis entre ells.

Imagina que has de convèncer a un amic o amiga perquè vingui a passar uns dies al teu poble. Fes un dibuix o una foto d’allò que t’agrada més i així li entraran unes ganes boges de venir i descobrir el teu poble!

Us proposo fer aquesta activitat.

RECORDATORI:

- Entreu al link

- Feu la fitxa

- Un cop feta cliqueu ¡Terminado!

- Enviar mis respuestas a mi professor/a

*escriviu el nom de l’alumne (sempre haureu d’escriure el mateix), el curs i l’assignatura.

* enviar a nmiguel@fedac.cat

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Rooms_in_the_house/Parts_of_the_house_tp18820nz

Hola!! Aquesta setmana us proposem una activitat que esperem que us agradi molt i molt.

Ja sé que us encanta fer pastetes, així que, a veure que us sembla aquesta activitat: FEM PLASTILINA!!

Jo l'he fet aquest cap de setmana, us deixo el video aquí sota i també la imatge dels ingredients que necessitarem.

Ens podeu enviar una foto o correu amb les figuretes que feu!!

La tasca d'aquesta setmana és que us aprengueu un tros de la cançó "El més fonamental". A continuació, teniu una petita fitxa on apareix informació de la cançó, l'enllaç al YouTube i la lletra.

Teniu fins al dia 5 de juny per anar enviant vídeos a l'Ariadna al seu correu: amayer@fedac.cat

Esperem la màxima participació, som-hi!

Al vídeo de les colònies us deia que ens podíem convertir en exploradors de la nit. Què us sembla si fotografiem o dibuixem la nit? Podem fotografiar o dibuixar el cel amb les estrelles i la lluna, el que veiem des de casa nostra, activitats que fem durant la nit o qui sap, potser també veieu un cotxe com el que vaig veure jo!

Deixeu anar la vostra imaginació i creativitat!

Espero les vostres creacions!

Penseu en els/les següents companys/es i escriviu una frase positiva.

Oleh, Andrei, Martina, Anna, Martí F i Martí G.

Exemples de frases: ets molt simpàtica. / ets molt treballador. / m’agrada com em parles,...

(no heu d’escriure una frase positiva de vosaltres mateixos)

Sessió ONLINE: Pare COLL, fundador de la nostra escola.

SESSIÓ ONLINE

D’ampliació poden fer les ACTRIVITATS.

Aquí teniu l’enllaç a l’ACTRIVITAT 5.

https://innovamat.com/blog/ca/actrivitat-5-rectangles-circulars/

A més de fer les ACTRIVITATS també poden anar fent ús de la plataforma BMATH.no

Candela es muy fantasiosa. Le gustaría que un hada, con su varita mágica, la llevase a las estrellas.

Leer la página 130 del libro y hacer la comprensión lectora, página 131.

Lectura i comprensió lectora: VIATGES ESPACIALS!

Rebreu el word per correu.

Penseu en els/les següents companys/es i escriviu una frase positiva.

Maksym D, Bocar, Irene, Climent.

Exemples de frases: ets molt simpàtica. / ets molt treballador. / m’agrada com em parles...,

(no heu d’escriure una frase positiva de vosaltres mateixos)

Aquests dies de confinament hem trobat a faltar als nostres avis i àvies, ara els podem veure, però encara no ens podem abraçar ni fer petons.

Us proposo una activitat perquè els hi demostreu el molt que els estimeu i el molt que els trobeu a faltar, i així, ni que hi hagi distància pel mig, us sentireu tots més junts.

Podeu fer un dibuix, una foto creativa, un collage... el que se us acudeixi per als vostres avis i àvies. A més a més hi podeu escriure una frase, una paraula, un menjar, el títol del conte que sempre us expliquen, la cançó que canteu... el que vulgueu que us recordi a ells.

Quan ho tingueu fet, podeu dir als vostres pares i mares que l’enviïn per WhatsApp o encara més bonic, si els vostres avis i àvies viuen a Guissona, l’hora que podeu sortir al carrer els hi podeu portar a casa i que s’ho trobin a la bústia. Seria una bonica sorpresa, no?

I sabeu què, EMOJIS? Les últimes fotos que vam fer a la classe de P2 eren amb els avis i àvies.

Us en recordeu?

Rebreu un dossier per correu.

Continuem amb les ACTRIVITATS que us vaig explicar.

Aquí teniu l’enllaç a l’ACTRIVITAT 4.

https://innovamat.com/blog/ca/actrivitat-4-estris-ben-classificats/

A més de fer les ACTRIVITATS també poden anar fent ús de la plataforma BMATH.

¿Cómo son vuestros abuelos y abuelas?

En la libreta de lengua podéis hacer una pequeña descripción física o de lo que más os guste de vuestros abuelos y abuelas.

Por ejemplo:

Mi abuela Núria, era muy buena con todos sus nietos y biznietos, ¡lo hacía TODO para que no nos faltara nunca NADA!

Mi abuelo Salvador, no lo conocí, pero sé que era muy trabajador y mi padre siempre dice que tenía voz de locutor de radio.

Mi abuelo Eladio fue también médico de Guissona y a mí siempre me llamaba ¡su PRINCESITA!

Y yo le daba muchos besitos.

Mi abuela Paquita era rubia y con los ojos azules. Era muy buena y dulce con todos sus nietos. A mí me llamaba ¡su pequeña gacela! ¿Será por esto que me fascina ver este animal?

Sentir un conte de viva veu és molt interessant, per això l’àvia d’en Biel ha anat a l’escola per explicar-nos una rondalla.

Llegir la pàgina 130; m’agradaria rebre vídeos veient-vos com llegiu (podeu gravar-vos llegint tota la pàgina, només un paràgraf, o aquelles frases que més us hagin agradat).

Abans de gravar-vos heu de practicar la lectura COM?

1r- Llegiu la lectura vosaltres sols i en veu baixa.

2n- Llegiu a algú (o davant d’un mirall) la lectura en veu alta.

3r- Vés practicant aquests dos passos i...

4t- Quan et surti com a tu t’agrada pregunta si algú et pot gravar.

Aquesta setmana toquen activitats de listening and singing!

Us animo que mireu aquests vídeos amb cançons amb la lletra. Les podeu cantar també si voleu!

Penseu en les següents companyes i escriviu una frase positiva.

Júlia, Inas, Gala, Clara.

Exemples de frases: ets molt simpàtica. / ets molt treballador. / m’agrada com em parles,...

(no heu d’escriure una frase positiva de vosaltres mateixos)

Segur que teniu animals de joguina, que us sembla fer un dibuix amb les seves ombres? Us deixo un enllaç perquè pugueu veure com es fa. https://thedadlab.com/tracing-shadows-activity/

Quan els tingueu dibuixats els podeu pintar, feu servir la imaginació!

Espero els vostres dibuixos!

Us proposo que busqueu al diari (digital o paper) una notícia que parli d’animals. A veure si en trobem!

Continuem amb les ACTRIVITATS que us vaig explicar.

Aquí teniu l’enllaç a l’ACTRIVITAT 3. https://innovamat.com/blog/ca/actrivitat-3-el-rusc-de-labella-antonia/

A més de fer les ACTRIVITATS també poden anar fent ús de la plataforma BMATH.

A Yago y a Lluna les apasiona el mundo animal. Siempre que pueden, leen libros sobre animales. Os propongo leer la página 108 del libro de castellano y hacer la comprensión lectora de la página 109.

La página 110 también habla de animales; ¿te atreves a hacer la actividad 5?

Llibre CLOE pàgina 66: “LA QUIMETA, LA GOSSETA” un enviaré per WhatsApp l’àudio.

Pàgina 67: escolta i escriu en ordre, també us enviaré l’àudio per WhatsApp.

Aquesta setmana a anglès, m'agradaria que m'enviéssiu un vídeo en el que sortíssiu parlant sobre el vostre animal preferit. Podeu fer servir frases i expressions com:

• My favorite animal is....

• It has got 2 legs / 4 legs / ...

• It hasn't got any legs...

• It lives in the sea / the jungle / at home / in the desert / in the forest....

• I like it because.....

Em podeu enviar el vostre vídeo a jgil@fedac.cat

Nosaltres estem tancats a casa, però la primavera no ho sap i les flors segueixen florint, i el sol brilla cada dia i les orenetes van tornant a les nostres terres per poder gaudir de l’estiu i del nostre clima.

Per tot això us proposo llegir la pàgina 110 del llibre de català: ARRIBA LA PRIMAVERA! I fer la comprensió lectora de la pàgina 111.

Después de unos meses fríos de invierno llega la primavera. Es la época del año en la que terminan los fríos y comienzan los calores. Reverdecen los árboles, las plantas y los prados. Las flores salen en los jardines y los campos se alegran y cambian de color. La primavera es una bonita estación, ¿a ti te gusta? ¿Qué te parece si buscamos poemas, refranes, adivinanzas que hablen de esta hermosa estación?

Te propongo que busques y escribas (con buena letra y sin faltas) un refrán, una adivinanza, un poema… y me lo mandes por WhatsApp o por correo electrónico.

Cuando los tenga todos, haré un libro con todo lo recibido y te lo enviaré, así tendremos nuestro propio libro EMOJIS de la PRIMAVERA.

En aquest enllaç trobareu diferents jocs amb el vocabulari que estàvem treballant abans de marxar de l'escola. N'hi ha uns quants jocs diferents, tots amb la mateixa temàtica. Podeu provar-los totes les vegades que vulgueu!

https://wordwall.net/es/resource/1765595

Continuem amb les ACTRIVITATS que us vaig explicar.

Aquí teniu l’enllaç a l’ACTRIVITAT 2.

https://innovamat.com/blog/ca/actrivitat-2-els-nou-quadres-del-museu/

A més de fer les ACTRIVITATS també poden anar fent ús de la plataforma BMATH.

Vosaltres sabeu quan va començar la primavera?, i... sabeu quan s’acabarà? Quins canvis al paisatge podríem veure si estiguéssim fora de casa? Ho investiguem?

Podeu fer un pòster (foli) amb totes les respostes de les preguntes que us he plantejat, i si se us acudeix alguna cosa més, la podeu afegir! Som-hi!

Penseu en els següents companys/es i escriviu una frase positiva.

Maxim B, Judit, Robert i Dània.

Exemples de frases: ets molt simpàtica. / ets molt treballador. / m’agrada com em parles...

(no heu d’escriure una frase positiva de vosaltres mateixos)

Comprensión lectora:

Página 96 del libro.

Actividad voluntaria: Enviadme un video de un minuto de duración máximo por WhatsApp, respondiendo a esta pregunta:

• Estos días de confinamiento ¿habéis ayudado a vuestros padres y madres en la cocina?

Llegir pàgina 68 i fer la comprensió lectora de la pàgina 69.

Power Point, cartolina, folis... amb l’explicació d’un animal. (vídeo WhatsApp)

Voleu jugar a enviar-nos dibuixos? Sabeu que serà el més divertit? Que el dibuix que fareu no sabreu a qui arribarà! Vols participar-hi?

Si és així, segueix els passos següents:

1. Fes un dibuix bonic per a un company o companya, però recorda que no saps qui el rebrà!

2. Quan el tinguis fet digues al pare o a la mare que li faci una foto i me l'enviï per WhatsApp.

Quan tingui els dibuixos, faré servir la famosa ruleta i reenviaré els dibuixos als vostres pares/mares.

Però aquest joc no s’acaba aquí! Quan rebreu el dibuix haureu d’endevinar qui l’ha fet. Voleu jugar?

Penseu en els següents companys/es i escriviu una frase positiva.

Cristina, Sara, Beatris i Nil.

Exemples de frases: ets molt simpàtica. / ets molt treballador. / m’agrada com em parles...,

(no heu d’escriure una frase positiva de vosaltres mateixos)

Feu clic aquí per accedir a l'activitat

Si el temps ens permet sortir a l’aire lliure (jardí, terrassa, balcó...,) us proposo fer un experiment amb aigua, sabó, un mitjó i una ampolla d’aigua buida, la preparació de l’ampolla l’ha de fer un ADULT!!! Us deixo un enllaç amb l’explicació.

Explicació