Al nostre centre oferim una educació en valors, des del diàleg, la senzillesa, l’acollida i el tracte familiar. Els 150 anys d’experiència docent avalen la qualitat educativa de les escoles FEDAC: treballem projectes centrats en el descobriment dels talents dels nostres alumnes.
La nostra escola està immersa en tot un debat intern en relació amb els moviments de renovació pedagògica que viu el món educatiu actual. Per aquesta raó ha iniciat un camí de transformació i participa del projecte #avuixdemà, creat conjuntament per totes les escoles FEDAC. Es tracta d’un projecte propi que té la voluntat de canviar la mirada sobre l’educació.
Amb l’objectiu d’innovar i de millorar, s’han fixat 24 reptes que volen donar resposta a les necessitats dels alumnes del segle XXI. Les escoles han definit un seguit d’accions concretes per assolir els reptes plantejats per educadors, alumnes i famílies.
La comunitat educativa de FEDAC Castellar està formada per 331 alumnes, 245 famílies, 25 docents, 2 professionals del SIEI, 3 membres del PAS i 2 vetlladores.
Podem apreciar que el nivell d’estudis de les famílies és força elevat, tenint més del 50% estudis universitaris i postuniversitaris. Només hi ha un 4,7% que té educació bàsica (EGB, ESO...). Comptant que l’atur a Castellar no és molt elevat, això fa que el nivell socioeconòmic sigui mitjà i, en alguns casos, mitjà-alt. El context socioeconòmic a FEDAC no és desfavorable: no tots els alumnes estan en el mateix nivell socioeconòmic, però en general no hi ha gaires desigualtats personals, socials i econòmiques. De fet, només hi ha 16 alumnes amb NEE tipus B en tota l’escola. Això respon a que hi ha una equitat social dins el centre educatiu.
Maquinari (adquisició i assessorament de maquinari nou, manteniment i resolució d'incidències, gestió d'inventari i inici i tancament de curs).
Programari i serveis (assessorament, supervisió, instal·lació i actualització).
Connectivitat (configuració, monitoratge, incidències, impressores i xarxes).
Pel que fa a la connexió a Internet, l’escola compta amb fibra òptica amb un total d’amplada de banda que va des de 300 Mbps fins a 500 Mbps.
Al llarg del curs 2022-23, per tal d’identificar les fortaleses i les debilitats del centre amb relació a l’assoliment de les competències digitals, la comissió d’Estratègia Digital de centre ha recopilat informació detallada sobre les competències digitals al centre en els tres eixos del PEDC: alumnat, docents i centre.
Les enquestes realitzades a l’alumnat, els membres del claustre i les famílies han possibilitat determinar la maduresa digital del centre, tenint presents aspectes com l’avaluació de les competències digitals, l’impuls de les vocacions STEAM especialment entre l’alumnat, la inclusió o l’equitat digital, entre altres aspectes.
Un cop recollida la informació, la comissió d’estratègia digital ha fet una anàlisi per detectar els àmbits forts del centre que cal mantenir i potenciar, així com els àmbits més febles, a partir dels quals s’han planificat accions amb l’objectiu de millorar-los.
Durant el curs escolar el mentor digital també s’ha reunit periòdicament i de forma regular amb la comissió d’estratègia digital del centre amb l’objectiu d'acompanyar, implementar i avaluar el procés, així com per fer un seguiment de la formació interna de centre.
A partir de la diagnosi duta a terme, la comissió d’Estratègia Digital ha proposat una sèrie d’objectius prioritaris per tal de millorar la competència digital de l’alumnat, el professorat i el centre educatiu, així com les activitats i els corresponents indicadors que determinaran el seu assoliment.
L’Estratègia Digital de Centre recull les accions que es realitzaran a mitjà termini. En aquest sentit, la Programació General Anual (PGA) permetrà incorporar les activitats dissenyades i, cada curs, fer un seguiment acurat de l’acompliment dels objectius establerts.