Dopo aver acquisito le basi del linguaggio HTML, crea un sito web single page, utilizzando in maniera inventiva e personale gli elementi di base della pagina web.
Lancio: 20.10.2025; Deadline: 03.11.2025
Vuk Cosic, Metablink, 1997
Alexei Shulgin, This Morning, 1997; Form Art, 1997
Heath Bunting, Own, Be Owned and Remain Invisible, 1998
Olia Lialina, Some Universe, 2002; 640x480, 2014
Eva e Franco Mattes, Hybrids, 1998; New Free, 2000 - 2001
Constant Dullaart, The Revolving Internet, 2010
Jan Robert Leegte, Scrollbar Composition, 2000. Portfolio
Claude Closky, Hands and Arrows, 1990s. Portfolio
Jon Rafman, Sleeping Shepard Boy, 2009
Elna Frederick, @ = landscape, 2009
Evan Roth, One Gif Compositions, 2012
Raphael Bastide, Greetings, 2009 - in corso
Alla luce delle riflessioni svolte in aula e dei materiali di riferimento sotto proposti, reinterpreta in modo personale questa immagine, copia digitale in alta qualità del dipinto: Giacomo Ceruti, Il mendicante moro (“The Moorish beggar”), 1725-30. Olio su tela, 117.5 x 93.5 cm. L'esercitazione può assumere la forma della postproduzione digitale dell'immagine, ma anche sperimentare altre forme possibili di traduzione, manipolazione, manomissione, rielaborazione, attualizzazione dell'artefatto. L'obiettivo è rispondere con una interpretazione autonoma, aperta e plurale a quella proposta dal comunicato di acquisizione dell'opera da parte della Galleria degli Uffizi.
Lancio: 17.11.2025; deadline: 01.12.2025
John Berger, Ways of Seeing, 1972 (testo - documentario)
Lorna Mills, Ways of Something, 2014 - 2015
Dana Shutz, Open Casket, 2016
Kirby Ferguson, Everything Is a Remix, 2023 (sito - documentario)
Realizza una gif animata. Tema, linguaggio visivo, stile, tool per la generazione delle immagini o per la conversione in formato GIF, dimensioni, peso, numero di frame sono totalmente discrezione dello studente, ma devono essere giustificabili in relazione al progetto. L'esercitazione è individuale.
Lancio: 01.12.2025; Deadline: 12.01.2026
Sviluppa, individualmente o in gruppo con altri, un progetto finale per il corso. Forme, temi e linguaggi sono liberi, ma devono rivelarsi coerenti e pertinenti con le questioni e le forme espressive investigate durante il corso.
Il progetto va sottoposto a revisione del docente prima della data d'esame, durante il semestre di didattica o in occasione dei rientri.