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Pensamento Crítico e Criativo em Matemática

Sobre o site

Destinado a pesquisadores, formuladores de políticas públicas, professores e estudantes de licenciatura o objetivo deste site é reunir e disponibilizar, sempre que possível de forma gratuita, um acervo de pesquisas e estudos ligados ao tema "Pensamento crítico e criativo em matemática".

Trata-se de projeto de extensão registrado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - IFB, em parceria com membro da Universidade de Brasília - UnB e da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF.

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Pensamento Crítico e Criativo em Matemática como


"a ação coordenada de geração de múltiplas e diferentes ideias para solucionar problemas (fluência e flexibilidade de pensamento) com o processo de tomadas de decisão no curso da elaboração dessas ideias, envolvendo análises dos dados e avaliação de evidências de que os caminhos propostos são plausíveis e apropriados para se chegar à solução, argumentando em favor da melhor ideia para alcançar o objetivo do problema (originalidade ou adequação ao contexto). Em outras palavras, o uso do pensamento crítico e criativo em matemática se materializa por meio da adoção de múltiplas estratégias para se encontrar resposta(s) para um mesmo problema associada à capacidade de refletir sobre as estratégias criadas, analisando-as, questionando-as e interpretando-as a fim de apresentar a melhor solução possível" (p. 971).

FONSECA; Mateus Gianni; GONTIJO, Cleyton Hércules. Pensamento Crítico e Criativo em Matemática em Diretrizes Curriculares Nacionais. Ensino em Re-vista. Uberlândia: v. 27, n. 3 p. 956-978, 2020.

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