Bienvenidos a nuestro Webfolio. Aquí presentamos una propuesta de intervención pedagógica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primero y segundo grado del Colegio Nuestra Señora de Fátima. La estrategia se basa en el uso de aplicaciones gratuitas, actividades interactivas, realidad aumentada y simuladores, articulados con la Estrategia de Aprendizaje Mediado (EAM)
Mejorar la fluidez lectora con prácticas de lectura en voz alta y seguimiento del ritmo.
Practicar y consolidar la comprensión lectora mediante preguntas inferenciales, secuenciación de eventos y resúmenes guiados.
Elevar la autoestima de los alumnos como lectores y fomentar una cultura de lectura sostenible.
Motivar la lectura y promover la participación activa de los estudiantes
Implementar el uso de aplicaciones gratuitas de lectoescritura con características de gamificación (retos, recompensas, niveles) e interactividad (activación de sonidos, animaciones, arrastre de elementos).
Utilizar herramientas que ofrezcan niveles de dificultad adaptables al rendimiento individual del estudiante