Je m’appelle Thomas PONCELET. Je suis diplômé du programme Bachelor de l'ESSEC (école de commerce), et suis porteur d'un TSA (Trouble du Spectre de l'Autisme)  diagnostiqué d'abord en libéral (2014), puis au Centre Expert de Versailles, Hôpital Mignot (2020) pour "confirmation".

Initialement peu capable de suivre des études en faculté ou en BTS après mon BAC, c'est en passant le concours Sésame avec succès que j'ai pu obtenir mon diplôme du programme Bachelor de l'ESSEC avec de bons résultats.

Cela n’a pu se faire qu’en apprenant à gérer les difficultés liées à mon TSA, mais aussi à puiser dans ses forces et en développant des stratégies de compensation.

Intervenant dans un premier temps à titre bénévole dans l'enceinte de l’ESSEC pendant mes années de scolarité, j’ai notamment coordonné des semaines de sensibilisation au handicap.

J’exerce donc à ce jour en tant que consultant sur des thématiques diverses en lien avec l’autisme.  Une vocation à sensibiliser de manière accessible afin de montrer ce handicap sous un nouveau jour, et en évitant soigneusement de tomber dans la culpabilisation ou le pathos. L’idée est de parler d’un aspect de cette différence trop souvent ignoré, sous-estimé ou parfois au contraire surestimé : l’autisme.

Les sujets qui me semblent essentiels à aborder sont :

• L'auto-détermination et l'expertise d'usage : Chacun a sa pierre à apporter à l'édifice. L'éducateur, le chercheur, le médecin, le psychologue,... c'est le rassemblement de toutes ces fonctions diverses qui permet une vision globale sur la situation et les problématiques en lien avec l'autisme. Le rôle de la personne autiste (ou en situation de handicap) est tout aussi crucial et demeure parfois sous-estimé / sous-traité. Il est difficile d'être pertinent quand on parle d'autisme sans personnes concernées capables de rationaliser leur mode de fonctionnement ou de parler de vécu concret.

• Le TSA comme grille de lecture : Certaines personnes autistes ont des troubles spécifiques, là où des personnes porteuses d'un autre handicap en auraient des distincts. Il est important de parler des différents types de handicap, mais de faire attention à ces "cases" qui peuvent parfois nous pousser, inconsciemment, à tout mettre dessus, ou à ne voir la personne qu'à travers ce spectre. Parler de TSA est une grille de lecture très intéressante et pertinente, qui permet de comprendre certains comportements et de déculpabiliser sur nos difficultés. Cette détermination n'est en aucun cas absolue. Il serait d'ailleurs très rare qu'une personne ait uniquement des troubles de l'ordre de l'autisme (même si elle peut avoir un fonctionnement relevant principalement d'un TSA). C'est le cas pour tout handicap psychique ou cognitif. Prendre du recul sur cette "grille" est important pour éviter de tomber dans la généralisation ou les erreurs de jugements.

• La modération : Sans doute le plus important. Le militantisme est un pas vers la reconnaissance, mais il est à prendre avec du recul. Le militantisme offensif et agressif n'est, selon moi, pas la solution. Il discrédite de belles choses faites à côté, et peut créer une résistance dans le monde alliste (non-autiste) qui n'avait peut-être pas lieu d'être à l'origine. L'idée est de collaborer, comprendre le point de vue de chacun, voir comment imbriquer nos projets les uns avec les autres (personnes autistes, comme allistes). Il ne s'agit en aucun cas d'une guerre à mener contre la société.

Je tiens à préciser que je n’entends pas parler au nom de toutes les personnes autistes ni me prétendre un expert dans des sujets précis tels que ceux relevant de questions politico-juridiques ou encore de l’ordre d’expertises médicales. J'ai cependant appris à voir mon handicap sous un nouvel œil et à parvenir parfois à changer le regard de ceux qui m'ont rencontré sur la question.

A travers mon vécu, ma connaissance de moi-même et des autres, ma capacité et volonté à prendre en compte et rationaliser le raisonnement autiste mais aussi alliste, je cherche à représenter et faire découvrir une facette cachée des Troubles du Spectre de l'Autisme : celle qui semble invisible, qui intrigue... sans pour autant l'idéaliser.

La question des parcours scolaires et professionnels des personnes autistes, mais aussi la place entière de la différence dans la société m’apparaissent comme importantes. L'idée n'est pas d'idéaliser l'autisme, ni de la noircir.

Peu à peu, je rassemble mes connaissances pour les rendre pertinentes aux Troubles du Neuro-développement de façon plus vaste, puisque ceux-ci concerneraient environ 15% de la population. Là où l'autisme 1 à 2%.

Rencontre Presse avec la Secrétaire d'Etat auprès du Premier ministre, chargée des personnes handicapées Sophie Cluzel, et la Ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Frédérique Vidal (2019)