La acción consiste en diseñar una posibilidad formativa que permita explorar el trabajo sobre los planes de igualdad, sobre el género, la identidad, el empoderamiento y la vulnerabilidad en los centros de nuestro ámbito. Para ello se ha propuesto aplicar la técnica del sandbox, que hemos querido denominar con un término en lengua castellana, areneros, como un espacio de conversación, reflexión, prototipado. Se ha decidido trabajar en el espacio STEAM Lab Aragón, Andresa Casamayor, con el fin de aportar ya desde lo contextual la noción de hibridación que requiere cualquier trabajo conjunto. 

En esta acción formativa, un equipo de personas implicadas en el propio Plan de igualdad del Centro de Profesorado María de Ávila se encontrarán en un espacio abierto, dialógico, con personas de los centros educativos que estén interesadas en su propio Plan de igualdad, con el fin de generar una dinámica que permita reflexionar y diseñar elementos que enriquezcan el trabajo en este ámbito.

A través de esta campaña se pretende reflexionar por un lado sobre todos aquellos aspectos de la normativa que quedan en ocasiones relegados a un segundo término en nuestro día a día y sobre la importancia de los cuidados y de todos los trabajos y aportaciones diarias que son sistemáticamente invisibilizados y sin los cuales la institución educativa no podría sostenerse.  También trata de desvelar el hecho de que los aspectos normativos se concretan en personas, en cuerpos, en posibilidades de acción y de vida y no son cuestiones abstractas y ajenas. Se encarnan.

En este periodo en el que el cuidado es la máxima prioridad, ponemos en el centro que la posibilidad de permanecer en la vida depende de quienes hacen la tarea de hacer la vida más vivible y, en muchas ocasiones, nuestra salud, nuestro bienestar y nuestra supervivencia dependen de personas a quienes no conocemos y cuya tarea no siempre valoramos.

La acción en particular consiste en la colocación de una serie de carteles que reflejan artículos de la normativa que están presentes en el diagnóstico de nuestro Plan de igualdad, con el fin de dotar de nombres específicos de personas que forman parte del equipo del Centro de Profesorado María de Ávila y de acciones que puedan permitir valorar su trabajo y dar cuenta de su relevancia y de su laboriosidad.