Porquê debater?

No dia 4 de maio decorreu, no Auditório da Escola Secundária de Felgueiras, a fase final dos Debates da Liberdade.

Os Debates da Liberdade são uma atividade integrada no projeto da escola e da Estratégia de Educação para a Cidadania que pretende comemorar os 50 anos do 25 de Abril, durante o biénio 2022/2024, com o tema agregador “Há um antes e um depois do 25 de Abril de 1974”.

Os objetivos desta atividade são os consignados no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e que se fundam em valores como os da “dignidade humana e da construção de uma sociedade mais justa e os da ação sobre o mundo como bem comum a preservar” (PASEO, 2017, p. 17).

Estes valores revestem-se da preocupação de trazer a realidade para o centro das aprendizagens vividas e assim estimular a capacidade de reflexão e o pensamento crítico sobre o presente, conhecendo o passado, para preparar o futuro.

O tema em debate

Nesta fase final, o Debate ocorreu entre as 2 turmas finalistas, 11º D e 11º G, (das 8 que participaram na 1ª fase, em 14 de dezembro de 2022, e das 4 da 2ª fase, em 1 de março de 2023) dos cursos cientifico-humanísticos do 11º ano da nossa escola e esteve em discussão o tema “Um olhar sobre a Constituição da República Portuguesa” a partir de 5 questões fundamentais: Qual foi a importância da CRP em 1976? Quais são os principais direitos consagrados na CRP? Atualmente, o que falta cumprir da CRP? O que mudarias no país para que a CRP fosse cumprida? Sabendo que está em curso uma revisão da Constituição, o que mudarias atualmente na CRP?

Os debates puseram em evidência a reflexão, capacidade crítica e expressão dos alunos, perante um público que se mostrou atento e interessado.

“Valeu a pena!”

O júri, presidido pela professora Isabel Amorim e composto por professores e alunos representantes de cada uma das turmas participantes, deliberou que a turma vencedora foi o 11º G. No entanto, o júri ressalvou que ambas as turmas tiveram um desempenho excelente, mostraram-se muito bem preparadas, com fundamentação aprofundada e sustentada em exemplos pertinentes

O Vice-diretor da escola, professor Emílio Esteves, encerrou os debates, presenteando os oradores e salientando, mais uma vez a empenhada participação dos alunos e a sua capacidade de superação num encontro que não se quer de confronto mas de partilha e comunhão de interesses e preocupações comuns, referindo-se também a um trabalho de equipa dos professores, dos alunos apresentadores (11º H), dos alunos moderadores (11º A), dos alunos de multimédia (11ºJ). A todos foi entregue um certificado de participação.

Tratou-se de uma atividade que, na expressão livre e fundamentada de opiniões e perspetivas, celebrou com conhecimento e criatividade a liberdade de Abril.