1. นางกัญจนา มีศิริ ตำแหน่งเลขที่ ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา และเลขานุการคณะกรรมการ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 ปฏิบัติหน้าที่ดังนี้
๑.๑ งานนิเทศการศึกษา
มีหน้าที่และความรับผิดชอบ
ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับงานวิชาการและงานนิเทศการศึกษา เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนให้ได้มาตรฐาน ศึกษา ค้นคว้าทางวิชาการและวิเคราะห์ วิจัย ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นและปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีคุณภาพการปฏิบัติงาน ดังนี้
คุณภาพการปฏิบัติงาน
มีความรู้ ความเข้าใจในหลักการนิเทศการศึกษา หลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ การวัด
การประเมินผลการศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา ระบบดูแลช่วยเหลือครูและนักเรียน เครื่องมือ
การนิเทศในระดับพื้นฐาน มีความสามารถในการวางแผนการนิเทศการศึกษา งานวิชาการ งานติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการศึกษาและจัดทำรายงาน โดยแสดงให้เห็นว่ามีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ปรับประยุกต์ ระเบียบแบบแผนการนิเทศที่กำหนดให้เหมาะสมกับสถานการณ์และมีการพัฒนาตนและ
พัฒนาวิชาชีพ
มีทักษะในการนิเทศที่คำนึงถึงความแตกต่างของครู ส่งผลให้ครูและบุคลากรในสถานศึกษาสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเป็นผู้มีวินัย คุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ
๑.๒ การบริหารงานในกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ดังนี้
(๑) งานธุรการ
(๒) กลุ่มงานพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและกระบวนการเรียนรู้
(๓) กลุ่มงานวัดและประเมินผลการจัดการศึกษา
(๔) กลุ่มงานส่งเสริมและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
(๕) กลุ่มงานนิเทศ ติดตาม และประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา
(๖) กลุ่มงานส่งเสริมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา
(๗) กลุ่มงานเลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลและ
นิเทศการศึกษา
๑.๓ การกลั่นกรอง ตรวจสอบ ให้ความเห็นและผ่านงานของกลุ่มงานต่าง ๆ ให้ดำเนินไปด้วยความเรียบร้อย ถูกต้อง ตามกฎระเบียบแผนของทางราชการ ก่อนเสนอผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
๑.๔ ปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องหรือ
ที่ได้รับมอบหมาย
(๑) การปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงาน ของส่วนราชการในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
- ศึกษาวิเคราะห์ภารกิจ และบทบาทอำนาจหน้าที่ของหน่วยงานในสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษา เพื่อหาแนวทางปฏิบัติงานร่วมกัน
- เสนอแนวทางการปฏิบัติงานเพื่อให้ผู้มีอำนาจพิจารณาตัดสินใจ
- ประสาน ส่งเสริม สนับสนุนและปฏิบัติงานร่วมกับ หรือ สนับสนุนหน่วยงานอื่นภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามที่ได้รับมอบหมาย
- ติดตาม ประเมินผล สรุปและรายงานผลการปฏิบัติงานของหน่วยงานภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งเผยแพร่ผลงานต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
(๒) การปฏิบัติงานร่วมกับ หรือสนับสนุนการปฏิบัติงาน ของส่วนราชการนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
- ศึกษาวิเคราะห์ภารกิจ และบทบาทอำนาจหน้าที่ของหน่วยงานนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อหาแนวทางปฏิบัติงานร่วมกัน
- เสนอแนวทางการปฏิบัติงานเพื่อให้ผู้มีอำนาจพิจารณาตัดสินใจ
- ประสาน ส่งเสริม สนับสนุนและปฏิบัติงานร่วมกับ หรือ สนับสนุนหน่วยงานอื่นภายนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามที่ได้รับมอบหมาย
- ติดตาม ประเมินผล สรุปและรายงานผลการปฏิบัติงานของหน่วยงานภายนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งเผยแพร่ผลงานต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
๑.๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ดำเนินการดังนี้
(๑) ศึกษาค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์เอกสารหลักสูตรในกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบและเผยแพร่ผู้ที่เกี่ยวข้อง
(๒) ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตรในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบให้เหมาะสมกับท้องถิ่น
(๓) จัดประชุมอบรม สัมมนา เป็นวิทยากรและให้คำปรึกษาในกลุ่มสาระการเรียนรู้
ที่รับผิดชอบ
(๔) ผลิต เผยแพร่ เอกสารทางวิชาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ
(๕) วางแผน ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ
(๖) นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการใช้หลักสูตร กิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ
(๗) พัฒนารูปแบบ เทคนิค วิธีการ สื่อ เครื่องมือการนิเทศในกลุ่มสาระการเรียนรู้
ที่รับผิดชอบ
(๘) วิเคราะห์ วิจัย และรายงานผลในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ
๑.๖ งาน/โครงการที่ได้รับมอบหมาย
(๑) งาน/โครงการตามนโยบาย
- โครงการพัฒนาระบบการนิเทศเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา
- โครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน
- โครงการส่งเสริมการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาด้วยกระบวนการมีส่วนร่วมโดยคณะกรรมการติดตาม การตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.)
(๒) งาน/โครงการตามภาระงาน และกลุ่มสาระการเรียนรู้
- การส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
- การส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
(๓) โครงการที่เกี่ยวกับวิชาการอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
- โครงการสนับสนุนการพัฒนาครูและโรงเรียนยกระดับคุณภาพการศึกษา
อย่างต่อเนื่อง รุ่นที่ 2 ปี 2563 โดยมหาวิทยาลัยนเรศวร
- กระบวนการชุมชนการเรียนรู้แห่งวิชาชีพ (PLC)
- การพัฒนาศักยภาพศึกษานิเทศก์
- การพัฒนาทักษะกระบวนการคิด
- การพัฒนาด้านงานวิชาการ
- การวัดและการประเมินผล
- การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
- จิตศึกษา
- Coaching and Mentoring ครูผู้ช่วยวิชาเอกภาษาอังกฤษ และวิชาเอกสังคมศึกษา ศาสนาวัฒนธรรม
๑.๗ ศูนย์พัฒนาวิชาการที่รับผิดชอบ ในศูนย์ประสานงานอำเภอบึงสามพัน
จำนวน 4 ศูนย์ พัฒนาวิชาการ ได้แก่
(๑) ศูนย์พัฒนาวิชาการบึงสามพันหนองแจง จำนวน 7 โรงเรียน
(๒) ศูนย์พัฒนาวิชาการกันจุสระแก้ว จำนวน 10 โรงเรียน
(3) ศูนย์พัฒนาวิชาการวังพิกุลศรีมงคลพญาวัง จำนวน 9 โรงเรียน
(4) ศูนย์พัฒนาวิชาการซับสมอทอดซับไม้แดง จำนวน 3 โรงเรียน
รวมทั้งสิ้น จำนวน 29 โรงเรียน
๑.๘ ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย
๑.๙ ในกรณีที่ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาไม่อยู่ หรืออยู่แต่ไม่สามารถปฏิบัติราชการได้ มอบหมายให้บุคคลปฏิบัติหน้าที่แทนตามลำดับ ดังนี้
(1) นางสาวพัชรินทร์ วาวงศ์มูล ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ
(2) นางกัญจนา มีศิริ ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ
กลุ่มงานพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ัและกระบวนการเรียนรู้
๒. นางปาริชาติ เข่งแก้ว ตำแหน่งเลขที่ 98 ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มงานพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและกระบวนการเรียนรู้ ทำหน้าที่ในกลุ่มงานพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและกระบวนการเรียนรู้ ดังนี้
๒.๑ งานนิเทศการศึกษา
มีหน้าที่และความรับผิดชอบ ดังนี้
ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับงานวิชาการและงานนิเทศการศึกษาเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนให้ได้มาตรฐาน ศึกษา ค้นคว้าทางวิชาการ และวิเคราะห์ วิจัย ติดตาม ตรวจสอบตลอดจนประเมินผลเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นและปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมายโดยมีคุณภาพการปฏิบัติงาน ดังนี้
คุณภาพการปฏิบัติงาน
(๑) มีความรู้ ความเข้าใจในหลักการนิเทศการศึกษา หลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา ระบบดูแลช่วยเหลือครู และผู้เรียน
(๒) ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับเครื่องมือการนิเทศในระดับพื้นฐาน มีความสามารถในการวางแผนการนิเทศการศึกษา งานวิชาการ งานติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการศึกษาและจัดทำรายงานโดยแสดงให้เห็นว่ามีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ปรับประยุกต์ระเบียบ แบบแผนการนิเทศที่กำหนดให้เหมาะสมกับสถานการณ์ และมีการพัฒนาคนและพัฒนาวิชาชีพ
(๓) มีทักษะในการนิเทศที่คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ส่งผลให้ครูและบุคลากรในสถานศึกษาสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
(๔) เป็นผู้มีวินัย คุณธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
๒.๒ งานประสาน ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
(๑) วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลจากเอกสารและแหล่งข้อมูลต่าง ๆ อาทิ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
(๒) ศึกษาแนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทาง
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แนวทางการวัดและประเมินผล และแนวทางการวัดและประเมินคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในพื้นที่ รวมทั้งศึกษาสภาพปัญหา บริบททางสังคมและความต้องการของท้องถิ่น ชุมชน แนวโน้มการเปลี่ยนแปลงในอนาคต
(๓) ดำเนินการจัดทำกรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่นด้วยกระบวนการทำงานแบบ
มีส่วนร่วม และเผยแพร่ให้สถานศึกษาในสังกัดนำไปใช้ในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
(๔) ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาผู้บริหารโรงเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความเข้าใจในการพัฒนาและใช้หลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
(๕) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น และความต้องการ จุดเน้นของสถานศึกษาด้วยกระบวนการทำงานแบบมีส่วนร่วม
(๖) ส่งเสริมและประสานความร่วมมือระหว่างสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา และชุมชนอย่างสม่ำเสมอเพื่อร่วมมือช่วยเหลือกันในการพัฒนาและใช้หลักสูตรสถานศึกษา
(๗) นิเทศ กำกับ ติดตาม ให้คำแนะนำ ช่วยเหลือผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนเพื่อให้เกิดการปรับปรุง/พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีคุณภาพ
(๘) ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพหลักสูตร
(๙) สรุปรายงาน และเผยแพร่ผลการใช้/การพัฒนาหลักสูตร
๒.๓ งานศึกษา วิเคราะห์ วิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตร การสอนและกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน
(๑) ศึกษานโยบาย แผนงานและยุทธศาสตร์ในพัฒนา การบริหารจัดการหลักสูตรการพัฒนาและการใช้หลักสูตร การพัฒนาคุณภาพครูและผู้เรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
(๒) ศึกษา วิเคราะห์ วิจัยเพื่อพัฒนากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น
(๓) ศึกษา วิเคราะห์ วิจัยและติดตามการพัฒนาและประเมินผลการใช้หลักสูตร
(๔) ส่งเสริม สนับสนุนผู้บริหารสถานศึกษาและครูในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การสอนและกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน
(๕) ส่งเสริม สนับสนุนผู้บริหารสถานศึกษา และครูในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโดยใช้ข้อมูลจากการนิเทศ การวิจัย และการประเมินผลการใช้หลักสูตร และการประเมินคุณภาพผู้เรียน
(๖) ส่งเสริม สนับสนุนผู้บริหารสถานศึกษา และครูให้ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย เพื่อพัฒนาและติดตามผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา พัฒนาการบริหารจัดการหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร และทำวิจัยปฏิบัติการเพื่อพัฒนาการสอนและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน
(๗) นิเทศ กำกับ ติดตาม ให้ความช่วยเหลือแนะนำผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนเพื่อให้เกิดการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร การสอน และกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีคุณภาพ
(๘) ติดตาม ประเมินผล วิจัยการใช้หลักสูตร การสอน และกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน
(๙) ประเมินคุณภาพหลักสูตร การสอน และกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน
(๑๐) นำผลการวิจัยมาใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา คุณภาพครูและคุณภาพนักเรียนทั้งในระดับเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา รวมทั้งกำหนดยุทธศาสตร์และนโยบายในการบริหารจัดการหลักสูตรของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
(๑๑) วิจัยและพัฒนาหลักสูตร การสอนและกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน
(๑๒) ส่งเสริม สนับสนุนการเผยแพร่ความรู้และจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับ
การวิจัยและพัฒนาหลักสูตร การสอนและกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน
(๑๓) สรุปรายงานผลการดำเนินงานและเผยแพร่ประชาสัมพันธ์
2.4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ดำเนินการดังนี้
(๑) ศึกษาค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์เอกสารหลักสูตรในกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบและเผยแพร่ผู้ที่เกี่ยวข้อง
(๒) ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตรในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบให้เหมาะสมกับท้องถิ่น
(๓) จัดประชุมอบรม สัมมนา เป็นวิทยากรและให้คำปรึกษาในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่รับผิดชอบ
(๔) ผลิต เผยแพร่ เอกสารทางวิชาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ
(๕) วางแผน ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ
(๖) นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการใช้หลักสูตร กิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ
(๗) พัฒนารูปแบบ เทคนิค วิธีการ สื่อ เครื่องมือการนิเทศในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ที่รับผิดชอบ
(๘) วิเคราะห์ วิจัย และรายงานผลในกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่รับผิดชอบ
๒.5 ปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องหรือ
ที่ได้รับมอบหมาย
(๑) การปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงาน ของส่วนราชการในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
- ศึกษาวิเคราะห์ภารกิจ และบทบาทอำนาจหน้าที่ของหน่วยงานในสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษา เพื่อหาแนวทางปฏิบัติงานร่วมกัน
- เสนอแนวทางการปฏิบัติงานเพื่อให้ผู้มีอำนาจพิจารณาตัดสินใจ
- ประสาน ส่งเสริม สนับสนุนและปฏิบัติงานร่วมกับ หรือ สนับสนุนหน่วยงานอื่นภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามที่ได้รับมอบหมาย
- ติดตาม ประเมินผล สรุปและรายงานผลการปฏิบัติงานของหน่วยงานภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งเผยแพร่ผลงานต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
(๒) การปฏิบัติงานร่วมกับ หรือสนับสนุนการปฏิบัติงาน ของส่วนราชการนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
- ศึกษาวิเคราะห์ภารกิจ และบทบาทอำนาจหน้าที่ของหน่วยงานนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อหาแนวทางปฏิบัติงานร่วมกัน
- เสนอแนวทางการปฏิบัติงานเพื่อให้ผู้มีอำนาจพิจารณาตัดสินใจ
- ประสาน ส่งเสริม สนับสนุนและปฏิบัติงานร่วมกับ หรือ สนับสนุนหน่วยงานอื่นภายนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามที่ได้รับมอบหมาย
- ติดตาม ประเมินผล สรุปและรายงานผลการปฏิบัติงานของหน่วยงานภายนอกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งเผยแพร่ผลงานต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
๒.6 งาน/โครงการที่ได้รับมอบหมาย
(๑) งาน/โครงการตามนโยบาย
- โครงการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
(๒) งาน/โครงการตามภาระงาน และตามหลักสูตร
- การบูรณาการกรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น
(๓) โครงการที่เกี่ยวกับวิชาการอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
๒.7 ศูนย์พัฒนาวิชาการที่รับผิดชอบศูนย์ประสานงานอำเภอบึงสามพัน
จำนวน 4 ศูนย์พัฒนาวิชาการ ได้แก่
(๑) ศูนย์พัฒนาวิชาการบึงสามพันหนองแจง จำนวน 7 โรงเรียน
(๒) ศูนย์พัฒนาวิชาการกันจุสระแก้ว จำนวน 10 โรงเรียน
(3) ศูนย์พัฒนาวิชาการวังพิกุลศรีมงคลพญาวัง จำนวน 9 โรงเรียน
(4) ศูนย์พัฒนาวิชาการซับสมอทอดซับไม้แดง จำนวน 3 โรงเรียน
รวมทั้งสิ้น จำนวน 29 โรงเรียน
๒.8 ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย
๒.9 กรณีที่ไม่อยู่หรืออยู่แต่ไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ให้ นางรังสิมา บัวทอง ปฏิบัติหน้าที่แทน
