INFORMACIÓ GENERAL

Aquest taller vol ser la porta d’entrada (o la presentació) del món de la programació i del pensament computacional a l’alumnat. 

Aquest serà el primer cop que l’alumnat de 456 dedica un temps lectiu a conèixer, aprendre i dissenyar productes digitals a partir de la programació. Un altre aspecte que volem aconseguir és que l’alumnat identifiqui els elements bàsics de la programació. I sàpiga  relacionar i establir connexions entre les matemàtiques i la tecnologia i la programació.

La situació (d’aprenentatge) parteix de la pregunta següent: Estem envoltats d’elements programats? Què és per vosaltres un programa? On trobem programes al nostre entorn? Tot seguit farem pràctica de programació. 

Acabarem amb un minirepte d’Scratch (programació) on l’alumnat (en petit grup) haurà de dissenyar i programar un petit joc o història animada amb el poble com a centre d’interès. “Dissenya un joc o història que ens ajudi a conèixer millor Castell d’Aro o el municipi”.

Estructura d’una sessió.

Introducció. 

Activitat pensament computacional desendollat.

Presentació de les activitats o recordatori del dia anterior.

Desenvolupament.

Realitzar les activitats guiades.

Realitzar el repte.

Final.

Posar en comú la feina feta.

Mirar exemples de programació. Videos scratch en 5min de Frank Sabaté.

Aquest Ambient-taller té una durada de 6 sessions.