1. Fundamentação e objetivos

É necessário dinamizar novas práticas pedagógicas que permitam a inclusão de minorias nos grupos/turmas através da metodologia ação/reflexão sobre os direitos humanos e formas de os respeitar e pôr em prática.

Através das sessões propostas, cujo denominador comum é a leitura, pretende-se estimular o desenvolvimento afetivo e social dos estudantes, essencial para o exercício pleno e crítico da cidadania.

A partir de desafios lúdicos, os alunos simulam situações, sentimentos e conflitos que se vivem nos encontros sociais do nosso quotidiano. Através destas experiências pretende-se favorecer um desenvolvimento positivo da afetividade e da sociabilidade dos estudantes através do fortalecimento das suas relações, nomeadamente as relações familiares e do grupo-turma, tendo por base a escrita de Diários e a reflexão acerca dos direitos fundamentais - Direitos Humanos.