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"GET UP AND GOALS! Global education time: na international network of learning and active schools for SDGs" é o nome do novo projeto na área da Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global (ED/ECG) a implementar pelo IPVC, nomeadamente através da sua Escola Superior de Educação, em colaboração com as escolas.
Este projeto, financiado pela Comissão Europeia, decorrerá até novembro de 2020 e pretende apoiar as escolas com formação e recursos na integração das questões da ED/ECG no currículo e na sua visão do mundo.
Este projeto envolve 12 países - Áustria, Bulgária, Espanha, Holanda, Hungria, Irlanda, Itália, Polónia, Portugal, Reino Unido, República Checa e Roménia - e é liderado pela ONG italiana "Comitato Internazionale per lo Sviluppo dei Popoli".
Em Portugal, a implementação deste projeto está a ser preparada numa lógica de reforço e manutenção das atividades realizadas no âmbito do projeto Global Schools.
Atividade: Histórias de (e)migração
Atividade: Histórias de (e)migração
Relacionar o local com o global a través da análise de histórias de emigração familiar
6º anoEnquadramento
Enquadramento
Domínio de Cidadania e Desenvolvimento:
- Interculturalidade
- Direitos Humanos
- Media
Interdependências e Globalização (Referencial de ED)
Interdependências e Globalização (Referencial de ED)
- Compreender as inter-relações entre as pessoas, os lugares, as economias e os ambientes,
do local ao global e vice-versa.
- Entender por que razões pessoas a viver em diferentes lugares do mundo se relacionam entre si.
Como fazer?
Como fazer?
Dinamizar uma situação de diálogo através da qual os alunos exploram a temática da migração no contexto familiar de cada um, mobilizando as experiências de cada família, desenvolvendo e aprofundando com outras questões mais específicas.
Pistas de reflexão
- A emigração dos familiares
- Locais de emigração
- Motivos da emigração
- Experiências de vida
- Sentimentos
- Problemas
- Aventuras e desventuras
Etapa 1 - Escrever uma história que represente episódios da vida real de um familiar enquanto emigrante. As crianças podem focar-se nas aventuras da viagem até ao país de acolhimento, na problemática da integração, na situação comunicativa e linguística, nas curiosidades culturais, etc.
Etapa 2 - Elaborar um guião para escrita
a) Selecionar o familiar sobre quem vão escrever;
b) Estruturar uma conversa com o familiar
Por exemplo: causas da emigração, país de acolhimento, condições da viagem, situação profissional, as amizades construídas, o alojamento, peripécias e experiências, o regresso a casa, a família, os sentimentos.
C) Tratar a informação e planificar o texto.
d) Escrever a história de acordo com o plano
Etapa 3 - Apresentar as histórias em grande grupo.
Etapa 4 - Utilizar o programa Google Earth para preparar uma apresentação das histórias.
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