Embedded Files
Per detectar els punts forts del centre a mantenir i potenciar, i els punts febles a millorar, cal fer una bona diagnosi.
Una diagnosi ha de ser completa, però en el document de l’EDC només serà necessari que n’aparegui un resum, especialment d’aquells àmbits en els quals calgui fer actuacions.
L’objectiu de la diagnosi serà trobar aquells punts forts que el centre ja està fent correctament sobre l’ús de les tecnologies digitals i, també, trobar aquells aspectes en què el centre ha de millorar.
Per realitzar aquesta diagnosi s'han utilitzat les següents eines:
Selfie for schools: és una eina gratuïta, personalitzable i molt fàcil d'utilitzar, creada per la Comissió Europea, per ajudar als centres educatius a fer una diagnosi del seu grau d'implementació de les tecnologies digitals.
Selfie for teachers: des de la Comissió europea s’ha creat l’eina per avaluar específicament la Competència digital del professorat,
Qüestionari famílies: es va prepara un qüestionari de per les famílies.
PUNTS FEBLES
PUNTS FEBLES
Manca tenir establert un protocol d'autoavaluació i coavaluació amb eines digitals al centre.
No es realitzen espais de debat sobre avantatges i desavantatges de l'ensenyament i aprenentatge amb tecnologies digitals.
Manca tenir establert un protocol de retroalimentació (feedback) a l'alumnat.
Conscienciació de fer una FIC per realitzar formació amb els i les docents del claustre.
Manca sistematitzar el treball amb tecnologies digitals dins dels projectes que es realitzen al centre.
Donar a conèixer eines digitals i graduar-les en les diferents etapes.
Manca establir i marcar que es treballa, relacionat amb les eines digitals, a cada etapa i nivell del centre.
Manca sistematitzar quines eines digitals utilitzar per facilitar el treball en grup de l'alumnat.
Manca prendre consciència de quins aspectes valorar, a través de les eines i tecnologies digitals, per valorar les destreses de l'alumnat
Manca ensenyar a l'alumnat a donar crèdit al treball d'altres persones que ha trobat a internet.
Manca trobar espais per trobar-se amb el claustre i la comunitat educativa i fer explicacions sobre experiències digitals.
Sistematitzar l'ensenyament i aprenentatge per navegar de forma segura a internet.
Sistematitzar l'ensenyament i aprenentatge per comprovar si la informació que troben a internet és segura i precisa
Manca sistematitzar les eines digitals perquè l'alumnat aprengui a comunicar-se
Cal crear un espai web amb el Nodes del centre.
Per millorar la comunicació amb les famílies, el centre planteja l'ús de la plataforma Dinantia de cara al curs 22-23.
PUNTS FORTS
PUNTS FORTS
El professorat del centre cerca recursos educatius digitals en línia.
L'equip directiu dona suport als docents a l'hora de provar noves formes d'ensenyament amb tecnologies digitals
El centre disposa de dispositius digitals per al seu ús en l'ensenyament.
El professorat utilitza Entorn Virtual d'Aprenentatge (Classroom) i el té sistematitzat.
El professorat té accés a possibilitats de formació permanent quan a l'ensenyament i l'aprenentatge amb tecnologies digitals.
El professorat utilitza tecnologies digitals per a la comunicació relacionada amb el centre educatiu.
El centre disposa d'assistència tècnica per resoldre incidències. Pràctiques institut.
L'alumnat utilitza Entorn Virtual d'Aprenentatge (Classroom) i el té sistematitzat
L'alumnat del centre actua de manera responsable a internet.
Page updated
Report abuse