DIAGNOSI
Per poder planificar una estratègia a la nostra escola és imprescindible ser conscients del punt on ens trobem. Calia identificar les nostres fortaleses i debilitats amb relació a l'assoliment de les competències digitals. Les eines que hem utilitzat per detectar-les són enquestes (Selfie, Selfie for Teachers), entrevistes i observacions en els eixos que conformen la comunitat educativa: alumnat, famílies, docents i centre. Les eines Selfie i Selfie for Teachers han estat desenvolupades per la Comissió Europea amb un equip internacional d'experts.
També es va passar una enquesta elaborada a través d'un formulari de Google a les famílies on hi van participar un 30% d'aquestes.
A través d'aquestes eines hem pogut detectar alguns punts febles i altres de forts sobre com s'utilitzen les noves tecnologies en el nostre centre:
Punts Febles
· El centre disposa de pocs espais de temps per reflexionar sobre l'ús de les tecnologies o compartir bones pràctiques (reflexió com a pas previ a la presa de decisions).
· Cal promoure nous mètodes d'avaluació amb eines digitals per aplicar l'avaluació formativa.
· Planificar un desplegament curricular per a establir una línia d'actuació en l'àmbit digital
· Renovar les NOFC per tenir la part digital actualitzada i compleixi la normativa del centre.
· Promoure recursos i eines digitals per utilitzar en el desenvolupament de les activitats a l'aula.
· Promoure la implicació de les famílies per aconseguir que els recursos digitals arribin a les llars.
· Oferir informació a les famílies per millorar els seus coneixements sobre seguretat a la xarxa.
· Donar resposta a les famílies per ampliar els seus coneixements sobre els EVA.
Punts Forts
· El claustre està conscienciat en la necessitat d'utilitzar i dominar algunes eines digitals.
· Es tenen seqüenciades activitats per millorar i avaluar la competència digital de l'alumnat.
· Existeix un lideratge de l'equip directiu i docent per innovar.
· El centre renova i actualitza la infraestructura i els equips del centre de forma constant.
· El claustre realitza formació contínua mitjançant les FIC i formacions individuals.
· Bona formació interna i bons recursos digitals.
· Bon accés a internet des de tots els espais de l'escola.
· Innovació en metodologies d'ensenyament.
· Es disposa de dispositius digitals per a l'alumnat.
· Hi ha una bona assistència tècnica del material digital, manteniment i disponibilitat d'aquest.
· Es disposa de bons canals de comunicació amb la comunitat educativa.
· Facilitat d'accés als recursos educatius
· El 90% de l'alumnat pot accedir a internet fora de l'escola.
· El centre té formalitzats els procediments pel que fa a la inclusió digital de tot l'alumnat.
· Existeix una comissió Digital de centre, amb implicació de l'equip directiu, per coordinar la integració de les TAC.