En aquest apartat cada setmana us proposarem activitats i tasques per als nens i nenes de tercer. Per poder completar algunes de les activitats i editar els documents, abans s'hauran de descarregar.
Recordeu que si teniu qualsevol dubte o pregunta ens podeu enviar un correu electrònic als mestres!
Tots sabem que l’Univers és immens! A youtube hi ha molts videos sobre el cosmos. Nosaltres n’hem triat tres que creiem que són fàcils d’entendre. A veure si us animeu i els mireu tots! Ah! Si us agrada el tema, podeu intentar buscar-ne més a la xarxa.
VIDEO SOBRE L'UNIVERS, LES ESTRELLES I LES GALÀXIES
Os presentamos un cuento para reflexionar, en formato video. Muchas veces los cuentos, supuestamente infantiles, nos dan mensajes realmente interesantes. Éste es uno de ellos.
Video sobre el cuento del “Príncipe Feliz” ( de Óscar Wilde)
L’Institut de Cultura de la ciutat d’Olot ha editat en format video diferents contes basats en els populars llibrets sobre la faràndula olotina. A tercer, ja vam veure “El ram de la gegantessa”.
Aprofitant que els gegants havien de sortir a ballar a la Plaça Major per Corpus, us en presentem uns quants més. Esperem que us agradin!
Video sobre “El Cabeçut Petit”
Video sobre “el Gat i l’Aiguat”
Els curtmetratges són pel·lícules curtes sovint molt útils per treballar les emocions i els valors. Aquí us en mostrem uns quants perquè gaudiu de les imatges, la música i reflexioneu sobre el missatge que ens volen donar.
Per Anglès, us hem preparat uns links que us portaran a dues biblioteques on podreu llegir o bé llegir i escoltar diferents contes en llengua anglesa.
BIBLIOTECA DIGITAL AMB LLIBRES DE DIFERENTS NIVELLS
Heu sentit parlar del TANGRAM? Segur que sí!
Per si de cas, us passem dues versions de la Llegenda del Tangram.
La Llegenda del Tangram 1 consta d’un text que necessiteu llegir atentament abans de visualitzar el vídeo musical i que informa del seu lloc d'origen.
La Llegenda del Tangram 2 és molt curteta, però també bonica. Inclou el mosaic del tangram, amb idees per muntar les diferents figures. També teniu un model més gran de tangram en color, que podeu baixar-vos, imprimir, plastificar i retallar per a jugar-hi quan us vingui de gust, així com un altre document amb més idees de figures per muntar.
Desitgem que us agradi molt!
La fruita ens va molt bé pel nostre cos. I amb aquesta farem percussió corporal.
Picarem al pit cada vegada que surtin les cireres, si n'hi han 4 piquem 4 vegades. Amb les taronges picarem a les mans, I amb les llimones picarem amb les mans a les cuixes.
T'hi atreveixes? Envia un vídeo de com ho fas.
Si no tens papers de colors mira com ho ha fet en Pol. Fantàstic!
A veure si pots enviar un vídeo del ritme.
El proper dijous 14 de juny serà la diada de Corpus. A Olot, aquesta festa es celebra en el diumenge més proper i, per a festejar-ho, els Gegants de la nostra ciutat ballen a la Plaça Major.
És important perquè els Gegants només ballen en dues ocasions durant l’any: Festes del Tura i Corpus.
No sempre ha estat fàcil que poguessin ballar (i no sabem tampoc si aquesta vegada serà possible!). Per això, us proposem de mirar i escoltar el bonic conte de “El ram de la Gegantessa”. Tot seguit, ja estareu preparats per fer l’activitat relacionada.
El passat dimarts 26 de maig teníem previst una visita al Museu del Cosmocaixa. Entre d’altres activitats, hi havia programada una sessió al Planetari per a conèixer millor aspectes sobre l’Univers.
Per aquest motiu, us hem preparat un powerpoint. L’heu de visionar tranquil·lament llegint les informacions. Al final, haureu après tantes coses que podreu contestar les preguntes fàcilment!
ATENCIÓ! Per a veure’l bé, heu de seguir aquests PASSOS:
Obre: Presentació de google
Aneu a Mostra
Inicia la Presentació.
Ja estareu dins del Powerpoint. Clicant, ja podreu canviar de diapositiva.
Per a sortir, només heu de prémer la tecla esc
Aquesta setmana repassem conceptes relacionats amb el tema de la mesura del temps. Per a fer-ho, us animem a treballar l’activitat CLIC, que consta de dues parts: Feinetes i Jocs.
Primer, cal fer els diferents apartats del bloc Feinetes en l’ordre següent: horaris, hores, parts del dia, l’ordre temporal i les pomes i les hores.
Un cop realitzades aquestes Feinetes, podreu passar a Jocs, i fer els que us vinguin de gust!
Ànims! És divertit i… no cal retorn!
Repassarem uns “listenings” que ja havíem treballat. Compte! La informació per a poder fer les activitats només és oral!
Cal clicar l’activitat 1 o 2 en format mp3.
Després de contemplar l’obra que Banksy va fer a la paret d’un hospital britànic, reflexioneu-hi contestant les preguntes.
Avui anirem de viatge a Roma. Visitarem la Capella Sixtina i una església que es troba a prop del Coliseu per tal de conèixer un artista: Miquel Àngel.
Miquel Àngel va ser un escultor i pintor molt famós del Renaixement.
Observa algunes de les seves millors obres com a pintor i una escultura d’un personatge que hem estudiat a Religió en els següents vídeos.
Després, ja podràs respondre el qüestionari.
Després d’escoltar i llegir atentament la informació de l’esmorzar que fan els nens i nenes cada matí, haureu de contestar les preguntes!
http://www.kizclub.com/storytime/breakfast/first.html
Per arrodonir i tancar el tema de Medi Social sobre Olot, avui us parlarem del tren.
Primer, haureu de mirar el “tràiler” de la pel·lícula que es va fer sobre aquest tren i, seguidament, escoltar la cançó “El tren d’Olot” composada per Pep Puigdemont. Després, ja podreu respondre el qüestionari.
Aunque el calor está apretando fuerte estos días, aún estamos en primavera. Por eso, esta semana os presentamos una lectura dónde las mariposas son las protagonistas.
Leed atentamente el texto y, después, contestad las preguntas.
¡Ánimos, lectores y lectoras!
- Coneixes, has llegit o t’han llegit alguna vegada el conte “El Monstre de Colors”?
Si no és així, el podràs conèixer mirant aquest vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=LyDemqqUS-Q
Un cop vist, et proposem posar colors a les teves emocions. Per a fer-ho, cal que llegeixis la introducció a la fitxa corresponent i pintis la mandala.
Si et ve de gust, pots fer-ne una foto i enviar-nos-la.
LOLA-Repte musical de la setmana passada
NIL- percussió de la sopa amb trossets de pa.
GALA- aprenem a tocar la guitarra, fent un duet amb la flauta.
ROGER- ballem
FERRAN- tocant l'oda a l'alegria amb la guitarra.
ABRIL- tocant la flauta Oda a l'alegria.
LLUNA- tocant un minuet de J.S.Bach amb el violoncel.
MARTINA- canta la sopa amb trossets de pa.
Coincidint amb la setmana en què ens havia de visitar l’escriptor Carles Sala i Vila, hem volgut recordar-lo presentant-vos el resum del seu llibre “Sóc com Sóc”, que estàvem acabant de llegir a classe.
Ens agradaria que gaudíssiu llegint el resum i descobrint com acaba!
Un cop llegit, podreu fer l’activitat de Comprensió Lectora.
COMPRENSIÓ LECTORA: "SÓC COM SÓC"
Ànims! Podeu consultar el resum tantes vegades com desitgeu !
La paraula il·lustre vol dir molt important. En aquesta activitat, us fem una petita explicació sobre persones il·lustres de la nostra ciutat. En la visita al Museu Comarcal, ja vau sentir a parlar d’alguns d’aquests olotins il·lustres!
Llegiu la informació amb atenció a fi de poder realitzar la feina que se us demana.
Us proposem una segona tanda de Problemes. Recordeu que per resoldre’ls és molt important llegir amb atenció l’enunciat i pensar en la rúbrica que hem anat treballant durant el curs.
No és necessari fer l’esquema ni marcar les dades al full. Només hi calen les operacions necessàries i escriure la resposta utilitzant el teclat de l’ordinador.
Si us va millor marcar dades, resposta, fer esquema, operacions i resposta, podem imprimir una còpia del full per a vosaltres com assaig.
Aquesta vegada, llegirem un llibre de molts colors: “Colours of Nature”. A la fitxa, haureu de posar el color de cada animal. Compte, hi ha animals de dos colors!
https://www.digitallibrary.io/en/books/details/1034
Aquesta setmana us proposo que visualitzeu el següent vídeo sobre un dels monuments arquitectònics de Catalunya més importants i coneguts a nivell internacional, ideat pel gran arquitecte Antoni Gaudí.
Després, ja podreu respondre les preguntes de l’activitat!
Si a més, voleu conèixer la seva construcció fins a l’any 2026:
https://www.youtube.com/watch?v=zYv2AcOfjc
I si també voleu fer una visita virtual: https://sagradafamilia.org/visita-virtual
COM SERÀ LA TORNADA A L’ESCOLA?
Suposem que tots i totes teniu moltes ganes de tornar a l’escola, i aquests dies potser heu escoltat les notícies a la ràdio o la televisió, o potser heu llegit en algun diari o per Internet, informació referent a aquest tema. És per aquest motiu que us proposem veure un vídeo de l’Info k, que ho explica molt bé. I tot seguit, teniu unes preguntes per respondre.
T'ATRAVEIXES A FER EL RITME?
Aquesta setmana us proposem una Gimcana Virtual per la ciutat d’Olot (creada per l’Escola de Sant Roc amb una tecnologia 360 i presentada al febrer passat al Mobile Week Olot).
Aquesta gimcana consta d’un total d’11 scenes (compte la 2 no funciona!!). Es tracta de passejar-vos-hi fent moure el ratolí en totes direccions. Heu de trobar els símbols d’una i (informació) o d’una icona de foto. Clicant aquests símbols, s’obrirà una pregunta que haureu de contestar al qüestionari que us hem preparat.
Ànims i… a passejar!
Después de observar atentamente la etiqueta de la lata de atún, contestad a las preguntas de la ficha.
Para poder visualizar con detalle la información de la etiqueta, podéis aumentar el tamaño de la imagen utilizando la lupa.
Aquí us deixem un missatge amagat que podreu desxifrar després de realitzar les operacions de càlcul proposades! El voleu descobrir?
Podeu fer totes les operacions necessàries a part a fi d’ obtenir el resultat correcte. Compte amb els errors, no us deixarien descobrir el missatge!!
ABRAÇADES … ALS ARBRES?
Ja saps que les mesures de seguretat per evitar que el coronavirus s’escampi ens obliguen a quedar-nos a dos metres d’altres persones quan sortim de casa.
Per moltes ganes que tinguem de fer una abraçada a un amic o a una amiga, si te’ls trobes passejant pel carrer o al bosc, no t’hi has d’acostar!
A Islàndia han trobat una solució:
Si no pots abraçar un amic o una amiga, abraça un arbre!
Després de mirar aquest vídeo de l’infoK, reflexiona contestant les aquestes preguntes: ABRAÇADES... ALS ARBRES?
Després de veure el vídeo sobre Noè i escoltar la cançó, contesta les preguntes.
ENS CONVIDEN A GAUDIR DE LA MÚSICA DELS AC/DC. MOLTES GRÀCIES, FAMÍLIA!
És un grup australià de rock dur que va sorgir l'any 1973, creat pels germans d'origen escocès Malcolm i Angus Young.
POL 3A
ISAAC 3B
NIT 4B
BIEL 4B
GRAU 4B
NÚRIA 4A
PAU 3A
JULIÀ 3B
Després d’escoltar la preciosa versió a càrrec de l’Orquestrina Galana de la cançó popular olotina “L’aigat d’Olot”, contesteu les preguntes del qüestionari.
Aquesta setmana repassarem les taules de multiplicar. Per això, vosaltres mateixos podeu generar la taula que voleu estudiar. Ho podeu fer de forma ordenada o desordenada. Un cop feta l’activitat, podreu comprovar si ho heu fet bé o no. Aquesta vegada NO cal RETORN.
Mireu aquests vídeos i contesteu a les preguntes.
Envieu les respostes a jmasmit2@escolapladedalt.cat
FERRAN 4B
NÚRIA 4A
GUILLEM 4B
MARIA 3A
ARLET 4A
GRAU 4A
ISAAC 3B
GUILLEM 3B
MARTINA 4A
GALA 3A
LOLA 3A
ORIOL 4B
MARTINA 4A 1
En aquesta fitxa repassarem les estructures: They’re/They aren’t (són o no són) i They do/They don’t (fan o no fan la acció), que ja hem estudiat. Fixeu-vos molt bé en els dibuixos i escriviu True (veritat) o False (Mentida) al costat de les frases. Aprofitarem per repassar vocabulari treballat.
Després de veure el vídeo, reflexioneu i contesteu a les preguntes.
Escolteu novament la cançó dels súpers seguint la lletra que teniu escrita a l’activitat (hi ha versos importants destacats en colors diferents). Aquest cop caldrà que us fixeu molt en les frases fetes i el vocabulari, així com en el missatge principal que ens vol fer arribar.
Podeu escoltar-la i llegir-la tantes vegades com necessiteu!
Després, ja podreu realitzar les diferents activitats de LÈXIC I COMPRENSIÓ LECTORA.
A partir del plànol d’Olot, tornareu a fer de detectius.
Caldrà que contesteu les preguntes proposades. Totes les respostes les haureu de descobrir al plànol de la nostra ciutat.
Recordeu que els bons detectius utilitzen sempre la lupa! Vosaltres, també!!
Aquesta setmana aprendrem aquesta cançó tan senzilleta perquè l'acompanyarem amb percussió corporal. T'hi atraveixes?
Quan et surti envia el vídeo a dcorco64@escolapladedalt.cat
Recordant les diferents sortides que vam compartir junts pel centre d’Olot durant el curs, us volem proposar un Joc de pistes.
Al document hi trobareu una frase-pista que haureu de llegir amb atenció per descobrir a quin edifici emblemàtic ens referim.
Al requadre de sota la pista, hi heu d’escriure el nom de l’edifici i enganxar-hi la foto, que haureu de buscar al Google.
Ànims, detectius!
De tant fer anar internet tenim un problema. Us volíem escriure la lletra de la cançó dels Súpers que ja heu escoltat a la pàgina inicial del SITE de Cicle Mitjà. Però… hi ha paraules que s’han perdut pel “núvol”. Ens podeu ajudar a escriure-les a la fitxa corresponent?
Moltíssimes gràcies.
Això sí, sense faltes!
Us proposem fer un repàs de numeració. Després de llegir atentament el recordatori, feu les activitats proposades. Endavant!
En llengua anglesa aquesta setmana visitarem una pàgina on podem trobar molts “Listenings”. Nosaltres en treballarem un. Concretament, el que es titula “My week”. Ah! Si en teniu ganes, podeu escoltar els altres. Ànims.
http://www.ceip-diputacio.com/IDIOMA/books/kizclub/listenings.htm
¿Qué le ha pasado a esta jirafa? ¿Por qué ha subido al árbol?
Usad vuestra imaginación para inventaros y escribir una historia de unas 5 líneas (en castellano) sobre lo que ha pasado con esta jirafa. ¡Sed creativos!
ELS SANITARIS SÓN SANT JORDIS
Escolteu i mireu el vídeo. Després, llegiu el petit conte de Víctor Espiga i contesteu les preguntes que hi ha a continuació.
Repassem: 1- la cançó del drac i envieu la vostra gravació.
2- les notes https://aprendomusica.com/const2ca/03agafanotes/agafanotes.html
Recordeu que la mà esquerra va a dalt i la mà dreta a baix. Primer heu de tapar el primer forat i us sonarà un SI . Si tapem 2 forats ens sonarà un LA . Hem de tapar també el de darrera.
Practiqueu força i quan us surti bé us graveu i envieu el vídeo a dcorco64@escolapladedalt.cat.
Desitgem que us agradi molt aquesta versió de la “Llegenda de Sant Jordi”.
Pots escoltar-la les vegades que necessitis. Després, responeu les preguntes d'aquesta fitxa de manera completa i entenedora. Ànims!
Leed atentamente el cuento del "Dragón busca princesa" , tantas veces como sea necesario.
Seguidamente contestad las preguntas del cuestionario. En una de las preguntas, la respuesta es abierta. Recordad que hay que escribir siempre la respuesta completa.
Aquesta setmana us proposem inventar-vos un problema. Escriureu com l’heu fet i direu la resposta. Eiiiii, el problema ha d’estar relacionat amb la Diada de Sant Jordi, per tant, hi poden sortir llibres, princeses, dracs, roses, cavallers,...bons, dolents, forts, febles, grans, petits,...
Ara que estem a la setmana de Sant Jordi us proposo fer una activitat de “reading” i llegir aquest senzill llibre en anglès, Black Ant.
Un cop llegit contesteu les preguntes pertinents. Aquesta vegada no hi ha audio.
Llegiu el petit poema El cavaller enamorat, de Montse Ginesta. També podem escoltar-ne l’àudio.
Després contesteu les preguntes de la fitxa .
Gaudim cantant:
1r- Escolteu la cançó del Drac de Sant Jordi.
2n- Canta la cançó seguint la lletra.
3r- A veure si pots seguir el karaoke.
4t- Dibuixa el teu drac i envia’l al correu dcorco64@escolapladedalt.cat i ho penjarem al bloc de música.
Ens relaxem:
Escoltem estirats i deixem anar el nostre cos amb la cançó de PUF el drac màgic.
Segur que us va agradar la visita al Museu Comarcal de la Garrotxa! Recordeu la sala on hi havia la col·lecció de cartells del concurs “Cigarrillos París”?
Per refrescar la memòria, cal que mireu el vídeo on s’explica aquest esdeveniment. Un cop l’ hàgiu vist, heu d’omplir aquest qüestionari que us hem preparat. Ànims!!
Per resoldre aquests problemes , cal que els llegiu amb atenció i tingueu en compte la rúbrica que hem anat treballant durant el curs.
Tot i així, no cal que en el full féu cap esquema ni que marqueu dades ni resposta. Només hi cal fer les operacions necessàries i escriure la resposta utilitzant el teclat de l’ordinador.
Si us va millor marcar dades, resposta, fer esquema, operacions i resposta, podem imprimir una còpia del full per a vosaltres com assaig.
Leed atentamente la norma ortográfica explicada. Después realizad las actividades propuestas en esta ficha.
Aquesta setmana, tot jugant, repassarem vocabulari que ja coneixeu. Atenció però, que quan hàgiu d’escriure ho heu de fer bé. Us aconsello copiar, sense faltes, en un paper a part les paraules que es van treballant. Ànims!
No ens cal retorn!!
En aquests dies, les diferents religions (jueus. musulmans, sijs, cristians...) no poden celebrar les seves festes, ni seguir els rituals amb normalitat. Ni tampoc podem sortir per gaudir de la natura. En el nostre calendari hi trobem la Setmana Santa.
La Setmana Santa és un temps de vacances, però també se celebren els esdeveniments centrals de la religió cristiana, és a dir, la passió, la mort i resurrecció de Jesús. Es commemoren en forma de representacions ( passions, teatres, processons...) i celebracions litúrgiques . La Pasqua es considera la festa més important pels cristians, perquè aquest dia celebren que Jesús va ressuscitar, això vol dir que va viure una vida nova. També ho son el Dijous Sant, en que se celebra l'últim sopar i també el Divendres Sant en que es recorda la crucifixió.
Busca obres d'art (pintures, escultures...) que representin fets d'aquests dies. Per exemple: El sant sopar "Il Cenaculo" de Leonardo Da Vinci .
Envieu les respostes a jmasmit2@escolapladedalt.cat
Cada setmana intentarem posar una activitat de música per realitzar a casa. La proposta per aquesta setmana és aprendre la cançó del Pop per Xics que teniu al bloc de música es diu “Anem d’excursió”. De moment haurà de ser virtual i esperem que ens puguem trobar aviat, doncs us trobo a faltar.
També podeu practicar les notes en aquest enllaç. Comença primer amb l’ull i després fes-ho amb la icona de l’orella. També es recomana començar per 3 notes, 4 notes, 5...
M’agradaria saber si us ha costat fer-ho o no. Per això us dono el meu correu per poder estar en contacte: dcorco64@escolapladedalt.cat
Ànims a tots i totes, i una forta abraçada sense virus!!!