Guardons i Premis

El projecte ha estat guardonat per la seva innovació pedagògica, l'impacte social i l'ús ètic del Machine Learning per afavorir la inclusió.

Aquests guardons validen el compromís de la nostra escola amb la innovació, la tecnologia i, per sobre de tot, la inclusió de tot l'alumnat:

1. 🌍Premi GIOCT 2025 a la Innovació en el Disseny de l'Aprenentatge: Aquest guardó d'abast internacional atorgat pel Global Institute of Computing and Technology i la UNESCO reconeix l'excel·lència en el disseny instructiu del projecte. Premia la nostra capacitat per crear una experiència d'aprenentatge d'alt impacte on la tecnologia (IA) i la pedagogia s'entrellacen perfectament per millorar els processos d'inclusió i el disseny universal (DUA).

2. 🥇1r Premi Nacional a Experiències Educatives (Competència Digital): Aquest guardó reconeix la nostra capacitat per transformar l'alumnat de 5è en creadors actius de tecnologia. Premia la integració del pensament computacional en el currículum per resoldre un repte social real dins del centre.

3. ⭐Premi Fundació Hermini Tudela (Salut i Inclusió): Un reconeixement al valor humà del projecte. Aquest premi destaca com la tecnologia pot millorar directament la salut emocional i el benestar dels infants amb TEA, creant un entorn escolar més segur i amable.

4. 💻1r Premi Code4Spain (Excel·lència en Programació): Aquest premi valida el rigor tècnic i la qualitat del codi desenvolupat amb micro:bit. Ens situa com un referent en l'ús de la programació per a la creació de solucions de codi obert amb un fort impacte social.

5. 🤖Premi ObservaIA (Innovació en Intel·ligència Artificial): Destaca la nostra aposta pionera per portar la IA a l'educació primària. Reconeix l'ús del Machine Learning d'una manera ètica, transparent i pedagògica, demostrant que la IA és una eina clau per a l'equitat educativa.

6. 🤖 Premi mSchools Digital Sparks 2026 (Creacions Techy amb Propòsit: SONOBIT): Reconeix el projecte com una experiència d'aula inspiradora en l'ús educatiu de la tecnologia. Destaca la seva capacitat de posar la tecnologia al servei de l'aprenentatge, afavorint la inclusió i apportant un valor real al benestar de l'alumnat. 

7. 📚 Publicacions Acadèmiques i Científiques

El projecte no només ha estat reconegut amb premis, sinó que també forma part del corpus de recerca sobre l'ús de la tecnologia a les aules, apareixent com a cas d'estudi en publicacions especialitzades:

• Referència Bibliogràfica: Marimon-Martí, M., Albó, L., Oliveras Lorente, J. (2025). Construcció de coneixement a l’era de la intel·ligència artificial: usos educatius de les tecnologies digitals. Publicacions URV.

• Descripció: El projecte ha estat seleccionat i publicat en el llibre d'actes del FIET 2025 (Fòrum Internacional d'Educació i Tecnologia). L'article analitza com el disseny d'eines basades en IA per part de l'alumnat afavoreix la construcció de coneixement i la inclusió efectiva.

• Llegir la publicació: Pots consultar el text complet (pàg. 271) en el següent enllaç: 🔗 Llibre d'Actes FIET 2025 - Publicacions URV

El projecte ha estat destacat com a pràctica de referència en la inclusió educativa i l'ús de la tecnologia, formant part de les iniciatives de referència publicades pel Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes: 

• Referència Bibliogràfica: Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. (2025). Experiencias educativas inspiradoras nº 187: "TeAmo mucho: tecnología inclusiva para la regulación emocional y el entorno sensorial de niños con TEA". INTEF. 

• Descripció: La publicació analitza com l'ús de tecnologia inclusiva i adaptada a l'entorn sensorial ajuda a l'alumnat amb Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) en la seva regulació emocional, servint com a model inspirador per a altres centres educatius. 

• Llegir la publicació: Pots consultar la publicació completa en el següent enllaç: 🔗 Experiencias Educativas Inspiradoras nº 187 - Librería Educación