Galardones y Premios

El proyecto ha sido galardonado por su innovación pedagógica, el impacto social y el uso ético del Machine Learning para favorecer la inclusión.

Estos galardones validan el compromiso de nuestra escuela con la innovación, la tecnología y, por encima de todo, la inclusión de todo el alumnado:

• 🌍 Premio GIOCT 2025 a la Innovación en el Diseño del Aprendizaje: Este galardón de alcance internacional otorgado por el Global Institute of Computing and Technology y la UNESCO reconoce la excelencia en el diseño instructivo del proyecto. Premia nuestra capacidad para crear una experiencia de aprendizaje de alto impacto en la que la tecnología (IA) y la pedagogía se entrelazan perfectamente para mejorar los procesos de inclusión y el diseño universal (DUA).

• 🥇 1º Premio Nacional a Experiencias Educativas (Competencia Digital): Este galardón reconoce nuestra capacidad para transformar al alumnado de 5º en creadores activos de tecnología. Premia la integración del pensamiento computacional en el currículum para resolver un reto social real dentro del centro.

• ⭐ Premio Fundación Hermini Tudela (Salud e Inclusión): Un reconocimiento al valor humano del proyecto. Este premio destaca cómo la tecnología puede mejorar directamente la salud emocional y el bienestar de los niños con TEA, creando un entorno escolar más seguro y amable.

• 💻 1r Premi Code4Spain (Excelencia en Programación): Este premio valida el rigor técnico y la calidad del código desarrollado con micro:bit. Nos sitúa como un referente en el uso de la programación para la creación de soluciones de código abierto con fuerte impacto social.

• 🤖 Premio ObservaIA (Innovación en Inteligencia Artificial): Destaca nuestra apuesta pionera por llevar la IA en la educación primaria. Reconoce el uso del Machine Learning de forma ética, transparente y pedagógica, demostrando que la IA es una herramienta clave para la equidad educativa.

• 🤖 Premio mSchools Digital Sparks 2026 (Creaciones Techy con Propósito: SONOBIT): Reconoce el proyecto como una experiencia de aula inspiradora en el uso educativo de la tecnología. Destaca su capacidad de poner la tecnología al servicio del aprendizaje, favoreciendo la inclusión y aportando un valor real al bienestar del alumnado.

• 📚 Publicaciones Académicas y Científicas

El proyecto no solo ha sido reconocido con premios, sino que también forma parte del corpus de investigación sobre el uso de la tecnología en las aulas, apareciendo como caso de estudio en publicaciones especializadas:

• Referencia Bibliográfica: Marimon-Martí, M., Albó, L., Oliveras Lorente, J. (2025). Construcción de conocimiento en la era de la inteligencia artificial: usos educativos de las tecnologías digitales. Publicaciones URV.

• Descripción: El proyecto ha sido seleccionado y publicado en el libro de actas del FIET 2025 (Fórum Internacional de Educación y Tecnología). El artículo analiza cómo el diseño de herramientas basadas en IA por parte del alumnado favorece la construcción de conocimiento y la inclusión efectiva.

• Leer la publicación: Puedes consultar el texto completo (pág. 271) en el siguiente enlace: 🔗 Libro de Actas FIET 2025 - Publicaciones URV

El proyecto ha sido destacado como práctica de referencia en la inclusión educativa y el uso de la tecnología, formando parte de las iniciativas de referencia publicadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes:

• Referencia Bibliográfica: Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. (2025). Experiencias educativas inspiradoras nº 187: "TeAmo mucho: tecnología inclusiva para la regulación emocional y el entorno sensorial de niños con TEA". INTEF.

• Descripción: La publicación analiza cómo el uso de tecnología inclusiva y adaptada al entorno sensorial ayuda al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en su regulación emocional, sirviendo como modelo inspirador para otros centros educativos.

• Leer la publicación: Puedes consultar la publicación completa en el siguiente enlace: 🔗 Experiencias Educativas Inspiradoras nº 187 - Librería Educación