Per començar el dia amb tranquilitat, fem LES ENTRADES RELAXADES. Aquest tipus d'entrada permet que l'infant arribi a l'aula i mentre endreça les seves pertinences; saluda als seus companys i a les mestres, parlen i comparteixen moments especials abans de començar la rutina.
Durant aquest moment s'estableixen vincles emocionals entre els alumnes i la mestra i a més a més, la mestra pot escoltar i parlar amb cada un dels nens i nenes per treure-li inquietuts i poder començar amb seguretat el dia.
El procés de la LECTOESCRIPTURA l'iniciem a partir de la seva pròpia curiositat. Des de la consciència fonològica fins al reconeixement de les lletres!
Juguem i aprenem
Amb aquesta seqüència d'activitats els nens i les nenes de P4 realitzen l'evolució del dibuix i la representació de la figura humana.
Aquest procés d'evolució ens dona informació de com es veuen els infants segons l'etapa madurativa en la que es troben.
Les parts del cos, on són, per què serveixen, ser conscient del que som capaços de fer i anticipar-nos, entre d'altres coses.
Des del propi nom fins a reconèixer el nom de les coses que ens envolten i ens crea curiositat.
Els elefants LLEGIM I ESCRIVIM el nostre entorn.
És fonamental que els nens i nenes adquireixin des de petits hàbits i comportaments adequats respecte a l’Educació viària per garantir la seguretat d’ells i de totes les persones que es troben a la via pública, i també per prevenir al màxim els accidents.
Amb els alumnes de 4t de Primària vam vivenciar situacions reals de trànsit, així com el significat dels senyals, la figura de la policia, els semàfors i els diferents transports públic.
Les emocions faciliten les decisions i guien la nostra conducta, però al mateix temps necessiten ser guiades. Existeixen centenars d'emocions i moltes variacions, amb matisos diferents entre totes elles, és per aquesta raó que és important saber-les identificar, per poder-les gestionar i controlar
Les emocions estan presents constantment en la nostra vida quotidiana, influeixen en les nostres decisions i són el motor que ens mou a actuar.
Nosaltres entre d'altres contes, fem servir el "MONSTRE DE COLORS" per identificar les emocions bàsiques així com també per començar a gestionar-les.