Embedded Files
Diagnosi de la maduresa digital del centre
Per realitzar la diagnosi de la maduresa digital del centre s'utilitzen dues eines d'avaluació: SELFIE i l'aplicatiu Pla TAC.
S'ha implementat l'eina SELFIE creada per la Comissió Europea d'educació que permet a partir d'un qüestionari valoratiu amb preguntes diferenciades per a l'equip directiu, professorat i alumnat avaluar l'evolució de la integració de la tecnologia de l’escola. Cada final d'any es repeteix el procés d'avaluació per mesurar l'evolució de la integració de les TIC al centre i la seva maduresa digital.
FORTALESES
Lideratge
Noves modalitats d’ensenyament: El Claustre comptem amb el suport de l’ED amb la innovació tecnològica que portem a terme.
Infraestructures i equips
Accés a internet: El centre facilita accés a internet per procés d’Ensenyament-aprenentatge.
Dispositius digitals per a l’aprenentatge: El centre disposa de recursos tecnològics (ordinadors) per poder utilitzar.
Dispositius digitals per l’ensenyament: El centre disposa de recursos tecnològics per al seu ús en l’ensenyament.
Desenvolupament professional continu:
Intercanvi d’experiències: L’Equip directiu fomenta que el claustre faci intercanvi d’experiències d’ensenyament-aprenentatge amb tecnologies digitals.
Pedagogia: suports i recursos
Recursos educatius en línia: El claustre cerca recursos educatius digitals.
Comunicació amb la comunitat educativa: El claustre utilitza tecnologies digitals per la comunicació relativa al centre.
Pedagogia: implementació a l’aula
Implicació de l’alumnat: L’alumnat del nostre centre mostra més motivació i participació quan es fa servir tecnologia.
Projectes interdisciplinaris: El claustre fomenta la participació en projectes disciplinars utilitzant tecnologia digital.
Competències digitals de l’alumnat
Comportament segur: Al nostre centre l’alumnat aprenen a actuar de manera segura a internet.
Comportament responsable: Al nostre centre l’alumnat aprenen a actuar de manera responsable i amb respecte vers els altres quan fan servir internet.
DEBILITATS
DEBILITATS
Col·laboració i xarxes
Col·laboració i xarxes
Col·laboracions: Al nostre centre s’utilitzen tecnologies digitals per a col·laborar amb altres organitzacions.
Infraestructures i equips
Protecció de dades: El centre disposa de sistemes de protecció de dades.
Assistència tècnica: El centre disposa d’assistència tècnica quan tenim problemes tecnològics.
Pràctiques d’avaluació
Avaluació de les capacitats: Els docents utilitzen tecnologies digitals per avaluar als alumnes.
Retroalimentació adequada: Els docents faciliten les tecnologies digitals per la retroalimentació amb l’alumnat (feedback digital).
Autoreflexió sobre l’aprenentatge: L’alumnat utilitza tecnologies digitals per a reflexionar sobre el seu aprenentatge.
Comentaris a altres alumnes sobre el seu treball: L’alumnat utilitza tecnologies digitals per a observar les tasques dels companys/es.
Competències digitals de l’alumnat
Competències digitals de l’alumnat
Donar reconeixement al treball dels altres: L’alumnat del centre aprèn a valorar les tasques que persones alienes han publicat a internet.
Aprendre a comunicar-se: L’alumnat del centre aprenèn a comunicar-se utilitzant tecnologies digitals.
OPORTUNITATS
OPORTUNITATS
Lideratge
Desplegament del Pla Digital de Catalunya (2020-2023)
Desenvolupament professional continu
El centre forma part de l’Erasmus+
Pedagogia: Implementació a l’aula
L’AMPA dota de recursos que permeten la millora de la implentació digital a l’aula
El projecte Red.es facilita la implentació digital a l’aula.
AMENACES
AMENACES
Infraestructura i equips
El centre rep un suport d’assistència tècnic extern insuficient.
Page updated
Report abuse