Per detectar els punts forts del centre a mantenir i potenciar, i els aspectes a millorar, cal fer una bona diagnosi.
Una diagnosi ha de ser completa, però en el document de l’EDC només serà necessari que n’aparegui un resum, especialment d’aquells àmbits en els quals calgui fer actuacions.
Cal tenir present que la diagnosi ha de permetre determinar el grau d’assoliment de les competències digitals en referència als tres eixos del PEDC: alumnat, professorat i centre.
L’objectiu de la diagnosi serà trobar aquells punts forts que el centre ja està fent correctament sobre l’ús de les tecnologies digitals i, també, trobar aquells aspectes en què el centre ha de millorar. Aquesta diagnosi es va realitzar al gener del 2022 i es van utilitzar les següents eines:
Selfie for schools: és una eina gratuïta, personalitzable i molt fàcil d'utilitzar, creada per la Comissió Europea, per ajudar als centres educatius a fer una diagnosi del seu grau d'implementació de les tecnologies digitals.
Selfie for teachers: eina que serveix per avaluar específicament la Competència digital del professorat,
Enquesta a les famílies: Es va preparar una enquesta via Google Forms amb preguntes relacionades amb l'àmbit digital.
Un cop feta aquesta diagnòsi, s'han obtingut els següents punts forts i aspectes a millorar:
Temps per explorar eines digitals per part del professorat.
Col·laborar amb altres centres digitalment.
Gradació de les competències digitals de l'alumnat.
Pla d'acollida digital famílies (normativa d'ús, tellfy, instagram, eix, web...).
Espais físics que conviden a treballar de forma digital.
Sistemes de protecció de dades.
Canal de comunicació directa família-escola.
Avaluació (retroalimentació EIX).
Projectes interdisciplinars.
Col·laboració de l'alumnat (treball en xarxa, aules virtuals...).
Seguretat a la xarxa (famílies).
Creació recursos digitals (mestres i alumnat).
Saber buscar fonts d'informació (alumnat).
Xarxes socials (Instagram i tellfy).
Pla d'acollida digital docents (normativa ús).
Formació panells interactius.
Ampliar ús de l'eix-moodle.