El coordinador o coordinadora digital té dues funcions principals:
Dinamització digital: consisteix a tenir un paper proactiu en la transformació digital del centre, formant part de la comissió d’estratègia digital.
Gestió i supervisió d’equips i serveis: consisteix a garantir que els equips, serveis i infraestructures digitals funcionen correctament.
Més detalladament les funcions de la coordinadora o coordinador digital són:
Assessorar el professorat i el personal d’atenció educativa del centre en l’ús didàctic i inclusiu de les tecnologies digitals i en la dimensió STEAM d’aquestes, així com orientar-los sobre la formació en competències digitals, amb la col·laboració dels serveis educatius de la zona.
Assessorar el director o directora, els docents i el personal d’administració i serveis del centre en l’ús de les aplicacions de gestió acadèmica, econòmica i administrativa del Departament.
Vetllar pel manteniment de les instal·lacions i dels equipaments digitals del centre.
Vetllar pel compliment de la reglamentació normativa i dels estàndards tecnològics.
Utilitzar preferentment programari i recursos digitals en català, d’acord amb el que estableix l’article 20 de la Llei 1/1998, de 7 de gener, de política lingüística.
Col·laborar en la promoció d’una cultura de centre basada en la inclusió digital, un disseny universal per a l’aprenentatge amb l’ús de la tecnologia, la sobirania tecnològica, el respecte per la privacitat i les dades personals, i la promoció de la igualtat de gènere.
Incorporar la identificació gràfica adaptada al Programa d’identificació visual de la Generalitat de Catalunya als espais web del centre.
Fer el seguiment dels serveis TIC, mitjançant els procediments i les eines disponibles a aquest efecte, en el marc de l’actual model TIC de la Generalitat de Catalunya.
Vetllar perquè tot el programari instal·lat en cadascun dels ordinadors del centre educatiu tingui la llicència legal d’ús corresponent, en què cal promocionar l’ús de programari lliure sempre que sigui possible.
Utilitzar formats basats en estàndards oberts per a l’intercanvi de documents electrònics, així com llicències lliures o de compartició, tant de documents com de programari.
Altres funcions que el director o directora del centre li encomani d’acord amb les directrius del Departament d’Educació.
MEMBRES
Està formada per la direcció del centre o per una persona de l’Equip Directiu en qui delegui, com a responsable del lideratge de l’Estratègia Digital de Centre. Pel coordinador/a digital, per un membre representant de l’Educació Infantil, un representant del 1r i 2n cicle i un tutor/a del 3r cicle d’Educació Primària. Es vetlla perquè la comissió sigui un equip cohesionat, operatiu, molt funcional i dins del que és possible, estable en el temps.
OBJECTIUS
És la comissió encarregada de definir i implementar l’estratègia que vol seguir el centre en relació amb les tecnologies digitals, amb l’objectiu que l’alumnat, els docents i el centre assoleixin el nivell més alt possible de maduresa i competència digital des d’una perspectiva d’innovació i de millora contínua. És l’equip impulsor de l’Estratègia Digital de Centre.
FUNCIONS
La funció de la comissió és l’elaboració de l’EDC, la planificació de la seva implementació, i el seu seguiment i avaluació. La comissió ha de tenir en compte que l’EDC forma part del PEC i que, en conseqüència, hi ha d’estar alineada. En aquest sentit, és molt recomanable que aparegui en el Projecte de direcció i que els objectius i les activitats també s’incloguin en la Programació General Anual (PGA) i en la Memòria de curs. Tal com s’esmenta en el document de l’EDC, els àmbits d’actuació de l’EDC són:
• Planificació estratègica i organització.
• Metodologies didàctiques i innovació.
• Equitat i inclusió digital i de gènere.
• Seguretat i protecció de dades.
I les seves funcions:
a. Dinamitzar la comunitat educativa, especialment els equips didàctics, perquè desenvolupi les línies d’acció acordades per la mateixa comissió.
b. Traslladar les línies de treball acordades amb tota la comunitat educativa (alumnat, docents, famílies, PAS i Consell escolar).
c. Elaborar l’EDC:
• Triar la metodologia de diagnosi.
• Fer i analitzar la diagnosi.
• Determinar els objectius i planificar-los.
• Determinar, planificar i fer un seguiment de les activitats per assolir els objectius.
• Planificar i implementar la metodologia de seguiment i avaluació.
• Recollir els protocols, procediments, instruccions, descripcions, etc. acordats, i documentar-los i recollir-los en un únic espai accessible.
FUNCIONAMENT
Els membres de la comissió d’EDC es reuneixen un cop a la setmana, excepte en períodes d’avaluacions o entrevistes amb les famílies, i treballen per objectius. A l’inici de curs es plantegen o es revisen els objectius a assolir aquell curs, relacionats amb la PGA, i al finalitzar cada sessió s’estableixen les tasques a realitzar en la següent sessió per tal d’assolir-los. També es realitza una acta de cada reunió de la comissió.
Aquests objectius estan recollits a una unitat compartida del Drive creada per l’escola i compartida amb tots els membres.
Al finalitzar el curs es valora el seu funcionament i organització i es fan propostes de millora pel curs següent.
🌐COMPTE GOOGLE DE L’ESCOLA
1. DESCRIPCIÓ DEL SERVEI
Els comptes de Google workspace for education són oferts per l’Escola La Vinyala amb l'objectiu de donar suport a les funcions de comunicació de tot el professorat, personal d’administració i serveis, de l'alumnat i les seves famílies, d'acord amb l'acord establert amb Google en activar el domini escolalavinyala.cat a Google workspace per a Educació, que és un conjunt de solucions de programari que Google ofereix gratuïtament als centres educatius sota el model de computació en el núvol Software as a Service (Programari com a Servei).
L'accés a aquests recursos està condicionat a l'acceptació de la política d'ús per part de les famílies dels alumnes menors de 14 anys als quals se'ls proporcioni compte.
Els comptes institucionals es troben sota plataforma dotada per Google Workspace, i inclou els següents serveis integrats: Gmail, Google Calendar (calendaris compartits), Google Drive (allotjament de documents, fulls de càlcul i col·laboració online), Google Sites (disseny i publicació de llocs en equip), Fotos i altres.
2.- CONDICIONS DELS COMPTES DE GOOGLE
1. El domini @escolalavinyala.cat és propietat de l’escola La Vinyala.
2. Els usuaris registrats d’un correu @escolalavinyala.cat són docents o personal en actiu de l’escola, infants actuals, famílies o membres del consell escolar.
3. El domini és d’ús exclusiu per l’àmbit escolar i educatiu.
4. Cada compte és personal i intransferible.
5. Cada família haurà de signar les autoritzacions relatives per poder tenir correu corporatiu i fer ús dels serveis i recursos digitals determinats pel centre.
6. Per part de la Coordinadora Digital, es crea un correu electrònic a cada infant i docent a la seva incorporació a l’escola, amb el vistiplau de l’Equip Directiu.
7. La unitat organitzativa alumnat, tindran limitat l’enviament de correu, dins el domini del centre.
8.La coordinadora digital juntament amb l’equip directiu serà l’administradora de la consola Workspace.
9. S'assignaran permisos i rols de gestió d’usuaris segons les necessitats dins la consola d’administració als components de la Comissió d’estratègia digital de centre.
10. La publicació i distribució de qualsevol mena de contingut mitjançant els serveis i aplicacions vinculats als comptes de Workspace de l’escola s'ha de fer d'acord amb la legislació vigent sobre protecció de dades de caràcter personal.
11. No es podrà utilitzar el compte per registrar-se en xarxes socials, webs o aplicacions de caràcter no educatives.
12. L’escola no es fa responsable de l’ús indegut dels serveis i dels seus continguts per part dels usuaris.
13. El centre es reserva el dret a denegar, consultar el compte o retirar l’accés als serveis, en qualsevol moment a aquells usuaris que incompleixin el reglament d’ús.
14. Quan un infant deixa de pertànyer a l’escola, tot avisant prèviament, s’eliminarà el seu compte, per part de l’Equip Directiu o la Coordinadora Digital.
15. Quan un docent deixa de pertànyer a l’escola, es procedirà a suspendre el seu compte, per part de l’Equip Directiu o la Coordinadora Digital.
🌐ÚS DE PORTÀTILS
Els alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è tenen assignat un portàtil per poder realitzar les tasques escolars. Els alumnes de 5è i 6è se’ls podran endur a casa amb autorització prèvia per part de les famílies.
L’ús indegut del propi ordinador, i per descomptat, la manipulació dels ordinadors dels altres companys, comporta una falta greu.
És responsabilitat de l’escola el manteniment i la reparació de l’ordinador en cas que aquest no funcioni correctament , sempre i quan l’alumne no n’hagi fet un mal ús. En aquests cas la reparació anirà a càrrec de la família.
Cada alumne tindrà un usuari i contrasenya per entrar tant a l’ordinador assignat com al google apps for education . Aquestes dades les hi donarà el/la tutor/a a principi de curs i no es podran modificar. Cal que les recordi perquè en farà ús tot el curs.
L’alumne podrà editar el seu perfil amb una foto de carnet seva, en cap cas utilitzarà el perfil per posar fotografies incoherents.
No podran editar el fons de pantalla de l’ordinador.
Al finalitzar les classes, es guarda a l’armari i s'endolla al carregador.
L’escola facilitarà uns auriculars per cada infant que es mantindran en una funda. Quan l’alumne ja no estigui matriculat a l’escola haurà de retornar la funda però els auriculars se’ls podrà quedar.
Es podrà sortir de l’aula amb l’ordinador en aquelles ocasions que indiqui el professorat.
La pèrdua de treballs no justifica la no-presentació dels treballs en el termini fixat.
L’alumne/a és l’únic responsable dels fitxers que té a l’ordinador.
Només podrà connectar-se a aquelles webs que la mestra indiqui.
Qualsevol actuació contrària a l’establerta en aquestes normes es considerarà falta.
📱NORMES D’ÚS DELS MÒBILS AL CENTRE
ALUMNAT🧑
L'ús de telèfons mòbils està prohibit per a l'alumnat en tots els espais del centre educatiu i en totes les activitats educatives que puguin tenir lloc fora del centre. En cas que un infant porti un telèfon mòbil sense autorització del centre (ús mèdic o situació singular), tindrà tota la responsabilitat del dispositiu per danys o desaparició. Si en fa ús o se li localitza, el dispositiu quedarà confiscat a la Direcció del centre i, per a recuperar-lo, haurà de venir un dels tutors legals.
L'escola ha de vetllar per posar a disposició de l'alumnat els dispositius tecnològics que siguin necessaris per a l'assoliment de la competència digital en l'aplicació de les situacions d'aprenentatge que així ho requereixin.
Aquestes indicacions també s'han de complir en les activitats efectuades fora del centre que complementen i/o formen part de la programació general anual. S'inclouen per tant, sortides, colònies, viatges, projectes compartits amb altres centres, activitats amb participació de les famílies o la comunitat educativa, activitats extraescolars, activitats amb entitats de l'entorn, etc. Es considera que els espais del centre com la biblioteca, el pati, els passadissos, els laboratoris, el gimnàs, les aules específiques, els tallers i anàlegs, són espais on habitualment es duen a terme activitats lectives i, per tant, s'hi ha d'aplicar la mateixa indicació.
PROFESSORAT I PAE 🧑💼
El professorat i resta d’adults que intervenen d’alguna manera en la vida escolar dins de l’horari lectiu (TEA, Menjador, Acollida, monitoratge, alumnes en pràctiques universitàries, voluntariat 4t ESO,CREDA....) no poden fer ús del mòbil amb finalitat personal.
Quan sigui necessari el seu ús amb finalitats pedagògiques, caldrà minimitzar la seva exposició a l’alumnat, portar-lo i utilitzar-lo amb discreció i seny. Queda inclosa la franja de l’horari d’exclusiva.
En cas de motius mèdics, es podrà consultar a l’hora d’exclusiva si s’ha rebut una trucada i fer la diligència corresponent.
En horari d’esbarjo, es podrà fer servir de manera personal, sempre evitant la mirada dels infants.