Diary from Crete (Spanish)

28 novembre, 2n dia a l'escola Dimotiko scoleio Tsikalaria

Avui dimarts hem anat amb els alumnes de 4t i quatre mestres de l'escola a veure una central hidroelèctrica que està al costat d'un llac. Han dut a terme una activitat amb una monitora que els ha explicat la història, el funcionament i el vocabulari més important relacionat amb aquesta instal·lació. Seguidament, han fet un joc de pistes on els alumnes havien de posar en pràctica els coneixements apresos. Constava d'un joc de pistes fins a aconseguir una medalla. Un cop acabada l'activitat, hem anat tot passejant pel llac fins a una zona de pícnic on hem esmorzat i l'alumnat ha jugat. Finalment, l'autocar ens ha recollit i ens ha portat a l'escola, on hem arribat a tres quarts d'una. A l'escola ens han anticipat una mica el planin de demà i sembla força interessant, però haureu d'esperar fins demà si voleu saber-ne més.

A la tarda, tots tres hem anat a visitar una gran ciutat que es diu Rethimno, la tercera ciutat més gran de Creta. És una ciutat molt bonica, amb molta arquitectura medieval i vestigis venecians i turcs. Hem arribat fins a la badia, on al costat hi ha una petita platja. Hem passejat tota la tarda pels seus carrers i hem gaudit de la tranquil·litat d'uns carrers amb molta història i, aquesta època de l'any, amb molt poca gent.

Fins demà!!!!

29 novembre - Tercer dia a l’escola TSIKALARIA

Aquest matí hem marxat en autocar amb l'alumnat de 3r i de 5è. El grup de tercer ha baixat abans que nosaltres de l'autocar per fer una activitat educativa en un altre lloc. Tots dos cursos van junts per abaratir el cost del trajecte. Nosaltres hem continuat la ruta amb l'alumnat de 5è per fer un taller "thinkering". En arribar, hem esmorzat i seguidament han començat l'activitat. El mestre guia ha fet l'explicació dels dos reptes Steam proposats. L'activitat ha anat guiada mitjançant una presentació amb un personatge que era el nexe amb els reptes finals. Els nens i les nenes, en grups de quatre, han fet treball cooperatiu. Tenien al seu abast material i estris bàsics amb els quals havien de fer servir el seu enginy per aconseguir l'objectiu final. En tot moment se'ls ha deixat la llibertat per anar fent assaig-error, sense la intervenció de cap adult, per tal que els infants prenguessin les seves pròpies decisions i fossin els protagonistes del seu aprenentatge. Abans de fer les presentacions han deixat l'espai recollit i endreçat.

Només un grup ha assolit el seu objectiu. La resta de grups han quedat molt a prop d'assolir-ho. Ens ha agradat molt que abans de marxar el mestre-guia ha realitzat una conversa en rotllana on els nens i les nenes han expressat com s'havien sentit, quines havien estat les dificultats per "assolir el repte" de manera que els ha permès poder, també, reflexionar sobre el treball que han fet cooperativament.

De tornada a l'escola hem recollit al grup de tercer. Les mestres ens han regalat una bossa amb objectes reciclats, que també tenien els infants. Un detall molt bonic!

En acabar la jornada, hem anat en Pau, la Nani i la Cristina a Kalyves a dinar. Estem descobrint uns llocs encantadors.

Continuarem…

30 novembre - Quart dia a l’escola TSIKALARIA

Avui és dijous i és l'aniversari de la Cristina. Només arribar mestres de l'escola acollidora l'han felicitat i li han preparat un pastís casolà gegant amb espelmes incloses, per compartir. Menjar, mengem.

Com cada dia, després de la pregària col·lectiva, l'alumnat ha marxat a les seves aules. Nosaltres hem anat a l'aula polivalent on l'alumnat de quart ens ha preparat una recreació de la batalla de Marathon a través d'una representació amb robots i Playmobil, una activitat que els ha portat molts dies preparació i que ha resultat ser molt engrescadora. Els i les alumnes aprenen la història del seu país.

A continuació hem anat a l'aula de 5è on estaven fent una classe teòrica d'història. L'alumnat ha interactuat molt mostrant un bon domini de la lliçó.

Després de l'estona d'esbarjo, hem anat a veure una sessió a l'aula de 4t on, per grups cooperatius, estaven elaborant un stop-motion. Els nens i nenes ens han obsequiat amb molts dibuixos i mostres d'afecte.

Anant cap a l'aula de primer, ens ha cridat molt l'atenció la música que sortia de l'aula de 6è. Com sempre, ens han convidat a entrar, i ens han cantat les nadales que estaven preparant. Ens han demanat que cantéssim la cançó del Jingle Bells en la nostra llengua i per descomptat, no hem pogut dir que no.

Ràpidament, hem anat a l'aula dels infants de 1r on ens esperaven, ja que la mestra ho tenia tot preparat per explicar el conte "The selfish giant". Tot i no entendre l'idioma, ha estat molt entretingut, ja que la mestra era molt expressiva i ha fet servir molts elements durant l'explicació de tota la història. Hem pogut copsar que l'alumnat, a mesura que avançava el conte, s'anava relaxant i han passat d'estar asseguts, a estar estirats damunt de la catifa i a donar-se les mans i abraçant-se entre ells (veiem que els infants d'aquesta escola, es cuiden molt i mostren afecte entre ells).

Hem continuat a la mateixa aula on els infants, han dut a terme unes activitats logicomatemàtiques de manera cooperativa relacionades amb el personatge principal del conte.

El primer que han fet ha estat representar el gegant en una quadrícula enumerada on havien d'anar pintant els quadrats seguint la llegenda de colors. Després, amb l'aplicació Zaplycode, han recreat la plantilla a la pantalla de la tauleta fent servir la mateixa llegenda de colors. S'han dividit i la mestra els ha repartit unes plantilles gegants per pintar que més tard, un cop acolorides, han muntat entre totes i tots. Altres infants han recreat el gegant en 3D amb unes peces tipus "lego".

Finalitzada la jornada a l'escola, i aprofitant el bon dia que feia, hem decidit anar a la platja d'Elafonissi, una platja preciosa on la sorra és de color rosa.

1 desembre - Cinquè i últim dia a l’escola TSIKALARIA

Avui és divendres i estem una mica tristos per que és el nostre últim dia a aquesta escola tant bonica.

Iniciem la nostra jornada separant-nos i anant a fer observacions a diferents aules. En Pau ha anat a l'aula de segon on han començat el dia fent racons matemàtics relacionats amb multiplicacions. La Nani i la Cristina han anat a l'aula de 5è on l'alumnat duia a terme una activitat de comprensió oral en anglès a través d'un conte projectat. El nom de la història és "Marshmallows", els ciutadans d'una vila estan dividits en esquerrans i dretans. Aquest ha estat el nexe de les activitats següents. Primer els nens i nenes posaven pràctica les seves destreses amb la seva lateralitat contrària: retallant, escrivint, pintant... La segona activitat relacionada ha estat, partint d'un material molt bàsic, crear un objecte ambidextre. En acabar, l'alumnat ha explicat el seu objecte i ha demostrat si es podia fer servir amb totes dues mans de la mateixa manera. Finalment, utilitzant l'aplicació Elementary.com, l'alumnat ha recreat la història "Marshmallows".

Després del pati, hem anat a la sala polivalent on l'alumnat de sisè posava en pràctica una activitat STEM relacionada amb els conceptes de pes, massa i densitat fent servir el mètode científic. L'activitat estava distribuïda en quatre taules amb el mateix material en totes elles, més una taula amb material comú per a tots els grups.

Per iniciar l'activitat, l'alumnat prèviament a casa, s'ha preparat la introducció al tema, treballant el vocabulari i els conceptes més importants. L'activitat es comença amb una conversa en rotllana on el mestre fa la introducció i dona les instruccions a partir d'una presentació digital. Durant la conversa, els alumnes fan preguntes, hipòtesis i entre ells i elles verbalitzen el que s'han estudiat. En tot moment, el mestre fa de guia, però són els i les alumnes els protagonistes de l'activitat.

Seguidament, l'alumnat s'ha distribuït en quatre grups per iniciar el treball de manera cooperativa. En tot moment, hem observat uns nens i nenes molt motivats i posant en pràctica, calculant i fent registre del procés.

Una vegada acabat el temps de l'activitat pràctica, han tornat a fer conversa en rotllana i, un per un, tothom ha explicat com ha anat l'activitat i quin ha estat l'aprenentatge.L'activitat avaluativa ha estat realitzant un Kahoot.

Arriba el moment del comiat. Els mestres ens transmeten que ha estat un plaer compartir aquests dies plegats i ens fan entrega d'uns petits obsequis per l'escola i per a nosaltres. Encara trigarem mitja hora a dir adeu als nens i nenes que hi ha per l'escola. Ens hem sentit sempre molt acollides. Ens enduem un molt bon record d'aquests dies i un munt de recursos i aprenentatges per compartir i posar en pràctica al Joan Casas.

Encara ens queda temps de dinar i sopar amb algunes mestres.

Bona nit