P5B SUBMARINS
CONTINUEM GAUDINT DE LA PRIMAVERA AMB MÉS DECORACIONS
CONTINUEM GAUDINT DE LA PRIMAVERA AMB MÉS DECORACIONS
HEM FET UN SUPER MURAL PLE DE FLORS I INSECTES!!!
HEM FET UN SUPER MURAL PLE DE FLORS I INSECTES!!!
MIREU QUIN PASSADÍS MÉS PRIMAVERAL ENS HA QUEDAT!!!
MIREU QUIN PASSADÍS MÉS PRIMAVERAL ENS HA QUEDAT!!!
ENS PREPAREM PER REBRE LA PRIMAVERA
ENS PREPAREM PER REBRE LA PRIMAVERA
POTENCIEM LA CREATIVITAT DECORANT FLORS AL NOSTRE GUST
POTENCIEM LA CREATIVITAT DECORANT FLORS AL NOSTRE GUST
DEIXEM VOLAR...
DEIXEM VOLAR...
...LA NOSTRA...
...LA NOSTRA...
...IMAGINACIÓ
...IMAGINACIÓ
ENTRE TOTS HEM CONFEGIT EL NOSTRE MURAL!!!
ENTRE TOTS HEM CONFEGIT EL NOSTRE MURAL!!!
I MIREU QUIN PASSADÍS TAN BONIC QUE ENS HA QUEDAT!!!
I MIREU QUIN PASSADÍS TAN BONIC QUE ENS HA QUEDAT!!!
APRENEM A FER DIAGRAMES DE BARRES
APRENEM A FER DIAGRAMES DE BARRES
DE VEGADES EL CONTRUÏM ENTRE TOTS. EL DIBUIXEM I...
DE VEGADES EL CONTRUÏM ENTRE TOTS. EL DIBUIXEM I...
HI PINTEM CADA QUADRADET DEL COLOR DE LA NOSTRA FRUITA
HI PINTEM CADA QUADRADET DEL COLOR DE LA NOSTRA FRUITA
TAMBÉ HO FEM SOBRE PLANTILLES PREPARADES
TAMBÉ HO FEM SOBRE PLANTILLES PREPARADES
EN LES QUALS ASSENYALEM AMB UNA CREU LA NOSTRA FRUITA
EN LES QUALS ASSENYALEM AMB UNA CREU LA NOSTRA FRUITA
ALGUN COP L'HEM CONSTRUÏT AMB PECES DE LEGO.
ALGUN COP L'HEM CONSTRUÏT AMB PECES DE LEGO.
L'IMPORTANT ÉS QUE ELS ENTENGUIN, APRENGUIN A INTERPRETAR LES SEVES DADES. I S'INICIÏN EN LA SEVA CONSTRUCCIÓ O ELABORACIÓ.
L'IMPORTANT ÉS QUE ELS ENTENGUIN, APRENGUIN A INTERPRETAR LES SEVES DADES. I S'INICIÏN EN LA SEVA CONSTRUCCIÓ O ELABORACIÓ.
US PRESENTEM ELS NOSTRES RACONS DE LLENGUA.
US PRESENTEM ELS NOSTRES RACONS DE LLENGUA.
ELS FEM UN COP PER SETMANA, AMB MIG GRUP DE TREBALL. MITJA CLASSE FA ANGLÈS MENTRE L'ALTRE MITJA FA RACONS DE LLENGUA. I DESPRÉS FEM CANVI. PER TAL QUE TOTHOM HO FACI TOT.
ELS FEM UN COP PER SETMANA, AMB MIG GRUP DE TREBALL. MITJA CLASSE FA ANGLÈS MENTRE L'ALTRE MITJA FA RACONS DE LLENGUA. I DESPRÉS FEM CANVI. PER TAL QUE TOTHOM HO FACI TOT.
"EL DICTAT MUT"
"EL DICTAT MUT"
ESCRIUEN LES PARAULES QUE ES CORRESPONEN ALS DIBUIXOS DE LA TARJA
ESCRIUEN LES PARAULES QUE ES CORRESPONEN ALS DIBUIXOS DE LA TARJA
SÓN TARGES AMB DIFERENTS GRAUS DE DIFICULTAT, PER TAL QUE S'ADAPTIN AL NIVELL DE CADA ALUMNE
SÓN TARGES AMB DIFERENTS GRAUS DE DIFICULTAT, PER TAL QUE S'ADAPTIN AL NIVELL DE CADA ALUMNE
"PENSO I ESCRIC"
"PENSO I ESCRIC"
OBSERVEN LA IMATGE, PENSEN QUÈ HI VOLEN ESCRIURE
OBSERVEN LA IMATGE, PENSEN QUÈ HI VOLEN ESCRIURE
I FINALMENT, PINTEN EL DIBUIX
I FINALMENT, PINTEN EL DIBUIX
"JOC DE LECTURA COMPRENSIVA"
"JOC DE LECTURA COMPRENSIVA"
LLEGEIXEN I ASSOCIEN LA PARAULA AL DIBUIX CORRESPONENT
LLEGEIXEN I ASSOCIEN LA PARAULA AL DIBUIX CORRESPONENT
HI HA PROPOSTES AMB NIVELLS DIVERSOS DE DIFICULTAT
HI HA PROPOSTES AMB NIVELLS DIVERSOS DE DIFICULTAT
"CONFEGIM PARAULES"
"CONFEGIM PARAULES"
LA MESTRA TRIA TRES PARAULES ADEQUADES AL NIVELL DE CADA ALUMNE
LA MESTRA TRIA TRES PARAULES ADEQUADES AL NIVELL DE CADA ALUMNE
LES LLEGEIXEN AMB COMPRENSIÓ
LES LLEGEIXEN AMB COMPRENSIÓ
I UTILITZANT LES LLETRES QUE TROBEN ALS CALAIXETS, CONFEGEIXEN LES DIFERENTS PARAULES QUE HAN LLEGIT. DES DE MONISÍL·LABS, FINS A PARAULES MOLT COMPLEXES.
I UTILITZANT LES LLETRES QUE TROBEN ALS CALAIXETS, CONFEGEIXEN LES DIFERENTS PARAULES QUE HAN LLEGIT. DES DE MONISÍL·LABS, FINS A PARAULES MOLT COMPLEXES.
"LLEGEIX, COPIA I DIBUIXA"
"LLEGEIX, COPIA I DIBUIXA"
CADA ALUMNE REP UNA FRASE PENSADA PER A ELL/A
CADA ALUMNE REP UNA FRASE PENSADA PER A ELL/A
LA LLEGEIX AMB COMPRENSIÓ
LA LLEGEIX AMB COMPRENSIÓ
LA COPIA FIXANT-SE EN L'ORTOGRAFIA.
LA COPIA FIXANT-SE EN L'ORTOGRAFIA.
I HI FA EL DIBUIX QUE ENS DEMOSTRA QUE HA ENTÉS EL QUE HA LLEGIT, CORRECTAMENT.
I HI FA EL DIBUIX QUE ENS DEMOSTRA QUE HA ENTÉS EL QUE HA LLEGIT, CORRECTAMENT.
A L'ESCOLA TENIM UN AUXILIAR DE CONVERSA DELS ESTATS UNITS.
A L'ESCOLA TENIM UN AUXILIAR DE CONVERSA DELS ESTATS UNITS.
ÉS EN GREG. AQUESTA SETMANA ENS HA FET UNA ACTIVITAT A LA NOSTRA BIBLIOTECA. ENS HA EXPLICAT UN CONTE INTERACTIU.
ÉS EN GREG. AQUESTA SETMANA ENS HA FET UNA ACTIVITAT A LA NOSTRA BIBLIOTECA. ENS HA EXPLICAT UN CONTE INTERACTIU.
FEM TREBALL COOPERATIU ALS RACONS DE MATEMÀTIQUES DE MESURA
FEM TREBALL COOPERATIU ALS RACONS DE MATEMÀTIQUES DE MESURA
FEM EQUIPS DE TREBALL DE TRES EN TRES
FEM EQUIPS DE TREBALL DE TRES EN TRES
ENS TRIEM ENTRE NOSALTRES
ENS TRIEM ENTRE NOSALTRES
PENSANT AMB QUI TREBALLO MILLOR
PENSANT AMB QUI TREBALLO MILLOR
CADASCÚ TÉ EL SEU ROL
CADASCÚ TÉ EL SEU ROL
UN POSA L'ESTRI, L'ALTRE CONTROLA QUE ES COLOQUI BÉ I EL TERCER PREN NOTA DELS RESULTATS
UN POSA L'ESTRI, L'ALTRE CONTROLA QUE ES COLOQUI BÉ I EL TERCER PREN NOTA DELS RESULTATS
ES VAN INTERCANVIANT ELS ROLS
ES VAN INTERCANVIANT ELS ROLS
FINALMENT, POSEM EN COMÚ EL QUE HEM ANAT DESCOBRINT
FINALMENT, POSEM EN COMÚ EL QUE HEM ANAT DESCOBRINT
HEM FET MESURA A PAMS
HEM FET MESURA A PAMS
AMB PEUS
AMB PEUS
I AMB BETES D'UN METRE
I AMB BETES D'UN METRE
INTRODUÏM EL CONCEPTE DE LA RESTA
INTRODUÏM EL CONCEPTE DE LA RESTA
MANIPULATIVAMENT
MANIPULATIVAMENT
AMB IMATGES
AMB IMATGES
AMB LA RECTA NUMÈRICA
AMB LA RECTA NUMÈRICA
INVENTEM UN PROBLEMA I L'EXPRESSEM EN FORMA DE RESTA
INVENTEM UN PROBLEMA I L'EXPRESSEM EN FORMA DE RESTA
FEM RACONS DE NUMERACIÓ I CÀLCUL
FEM RACONS DE NUMERACIÓ I CÀLCUL
ORDENEM AMB LA RECTA NUMÈRICA
QUIN HI FALTA?
ASSOCIEM LA GRAFIA AMB LA QUANTITAT
ASSOCIEM LA QUANTITAT AMB LA GRAFIA
ASSOCIEM LA QUANTITAT AMB LA GRAFIA
ASSOCIEM LA GRAFIA AMB LA QUANTITAT
TOT DESXIFRANT ELS CODIS QUE ENS INDICA LA TARJA
FEM SUMES MANIPULATIVES
FEM SUMES AMB IMATGES
FEM SUMES ...
...DE GRANS!!!
APRENEM A PENSAR FENT RACONS DE LÒGICA
APRENEM A PENSAR FENT RACONS DE LÒGICA
SUDOKUS
SUDOKUS
I MÉS SUDOKUS
I MÉS SUDOKUS
SÈRIES
SÈRIES
QUADRES...
QUADRES...
...DE DOBLE ENTRADA
...DE DOBLE ENTRADA
NEGACIÓ
NEGACIÓ
SEQÜÈNCIES...
SEQÜÈNCIES...
...TEMPORALS
...TEMPORALS
MEMÒRIA VISUAL
MEMÒRIA VISUAL
GAUDIM FENT RACONS DE GEOMETRIA
GAUDIM FENT RACONS DE GEOMETRIA
