Valor educatiu
La cursa escolar guarda relació amb el foment del compromís social, la responsabilitat, l’autonomia, la cohesió i l’educació en el moviment amb la seva contribució en el desenvolupament integral de l’alumnat i el foment d’hàbits saludables, tots ells aspectes emmarcats dintre del perfil de l’alumne i del projecte educatiu del centre.
La cursa escolar guarda relació amb el foment del compromís social, la responsabilitat, l’autonomia, la cohesió i l’educació en el moviment amb la seva contribució en el desenvolupament integral de l’alumnat i el foment d’hàbits saludables, tots ells aspectes emmarcats dintre del perfil de l’alumne i del projecte educatiu del centre.
A nivell curricular, des de l’àrea d’educació física, el treball de la cursa es duu a terme amb el desenvolupament dels blocs de sabers de: resolució de situacions motrius i preesportives, salut i higiene junt amb el treball de les competències específiques de l'àmbit.
A nivell curricular, des de l’àrea d’educació física, el treball de la cursa es duu a terme amb el desenvolupament dels blocs de sabers de: resolució de situacions motrius i preesportives, salut i higiene junt amb el treball de les competències específiques de l'àmbit.
Destaquen la resolució motriu, la consciència dels límits i possibilitats del propi cos, la mostra d’hàbits saludables i la valoració de l’activitat física com a factor beneficiós per a la salut.
Destaquen la resolució motriu, la consciència dels límits i possibilitats del propi cos, la mostra d’hàbits saludables i la valoració de l’activitat física com a factor beneficiós per a la salut.
A cicle inicial es treballen els desplaçaments com a habilitats motrius bàsiques, la consciència corporal i la identificació d’hàbits saludables. En cicles posteriors es progressa cap al control i ajustament corporal de la pròpia actuació i a les possibilitats i limitacions corporals en el moviment.
A cicle inicial es treballen els desplaçaments com a habilitats motrius bàsiques, la consciència corporal i la identificació d’hàbits saludables. En cicles posteriors es progressa cap al control i ajustament corporal de la pròpia actuació i a les possibilitats i limitacions corporals en el moviment.
També es treballa de forma intrínseca l’actuació coordinada i adaptada a diversos entorns i situacions, la participació activa amb acceptació dels companys, l’esforç la mostra i el desenvolupament de conductes actives i saludables.
També es treballa de forma intrínseca l’actuació coordinada i adaptada a diversos entorns i situacions, la participació activa amb acceptació dels companys, l’esforç la mostra i el desenvolupament de conductes actives i saludables.