👉 PDF per a més informació!
Embedded Files
robotica_infantil.pdfrobotica_primaria.pdfRobòtica, programació i anglès… tot jugant!
Aquesta activitat innovadora introdueix els infants en el món del pensament computacional, la programació i la robòtica educativa, d’una manera lúdica, afectiva i adaptada a cada etapa del seu desenvolupament. Tot plegat, en anglès i amb immersió lingüística real, gràcies a l’equip de teachers d’Smart School, especialitzats en educació bilingüe.
⏰ Horari: Dijous al migdia pre-robòtica (infantil)
Dilluns al migdia robòtica tic-tac (primaria)
INFANTIL – Pensament Computacional Afectiu
(I3, I4, I5)
Els més petits aprenen les bases del pensament computacional i la resolució de problemes amb cançons, contes, titelles i jocs, tot treballant l’estimulació cognitiva i emocional en anglès. Una manera afectiva i divertida de començar a programar i desenvolupar rutines mentals organitzades!
Eines que utilitzem:
Lego Coding Express, Scratch Jr., Matatalab, Clever Cats, Edison
Metodologia: Jocs simbòlics, activitats sensorials, songs & chants, puppets i projectes interdisciplinaris.
Idioma: Totalment en anglès
Objectiu: Gaudir, connectar emocions i estructurar el pensament mentre juguen.
PRIMÀRIA – Pensament Computacional Efectiu
(De 1r a 6è)
Els alumnes de primària aprofundeixen en el pensament computacional amb reptes reals, projectes STEAM i robòtica educativa, mentre milloren la seva lògica, creativitat i capacitat de treball en equip. Tot en un entorn 100% en anglès!
Eines que utilitzem:
Lego Spike, WeDo, Scratch, Edison, Robotis
Metodologia: Projectes interdisciplinaris, programació per blocs, resolució de problemes i treball cooperatiu.
Idioma: Totalment en anglès
Objectiu: Desenvolupar una ment estructurada, flexible i creativa a través de la tecnologia.
🎯 2 idiomes en una sola activitat: anglès + programació
🎓 Activitat adaptada a cada nivell maduratiu
🧩 Aprenem jugant, programant, creant… i en anglès!
🧼 Amb totes les mesures de seguretat i higiene
💻 Preparats per continuar online en cas de confinament
Page updated
Report abuse