En aquest apartat, podeu trobar els punts de l'àmbit digital de cadascun dels documents de centre.

PEC

En el Projecte Educatiu de centre, es fa referència a l'àmbit digital en els següents apartats: 

CARACTERÍSTIQUES DEL CENTRE

Des de la perspectiva global del sistema educatiu, el centre participa i treballa per la consolidació de les prioritats generals fixades pel Departament d’Educació:

“La integració de les tecnologies de la informació i la comunicació (TAC) en el procés d’ensenyament i aprenentatge i en l’avaluació de les diferents àrees del currículum.”

PLANTEJAMENTS EDUCATIUS

   PRIORITATS I OBJECTIUS EDUCATIUS

• Tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement:

D’acord amb El Pla d'educació digital de Catalunya 2020-2023, presentat pel Departament d'Educació en el marc de la XII legislatura, que té com a objectiu contribuir al desenvolupament de les competències digitals, la nostra escola es planteja com a objectiu fonamental que els alumnes de l’escola siguin digitalment competents d’acord amb l’Estratègia Digital de Centre

Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) ofereixen múltiples recursos per a l’acció didàctica i per a l’aprenentatge de l’alumnat, i esdevenen un element de motivació, de dinamització, d'adquisició de les competències bàsiques i, en especial, de la competència digital, i de canvi i millora en els processos d’ensenyament i d’aprenentatge,és a dir,tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement (TAC).

A fi de potenciar l’ús educatiu de les TIC i assessorar tant l’equip directiu com el claustre i la comunitat educativa en la seva optimació, es constitueix la Comissió D’ESTRATÈGIA DIGITAL DE CENTRE que està formada per un membre de l’equip directiu (Cap d’estudis), el/la coordinador/a de Cultura Digital de centre i un mestre de cada cicle com a mínim (Ed Infantil, CI,CM i CS). Aquesta Comissió tindrà els següents objectius:

- Funcions de la Comissió D’ESTRATÈGIA DIGITAL DE CENTRE

1.       Elaborar l’Estratègia Digital de Centre

2.       Potenciar i vetllar per la implementació de la EDC des d’Educació Infantil fins a finalitzar l’Educació Primària.

3.    Coordinar la integració de les competències digitals en les programacions del professorat i en l’avaluació de l’alumnat.

4.      Vetllar per l’optimització dels recursos del centre per tal d’assolir les competències digitals.

5.    Animar i difondre l’ús de les TAC entre la comunitat educativa.

6.   Tenir cura dels aspectes normatius, pel que fa a l’ús de les tecnologies, ús de dades,...

7.   Vetllar per tal que tot el claustre sigui digitalment competent i  que a més del coordinador TAC hi hagi més docents que puguir coordinar el lideratge de l’EDC.

La integració de les tecnologies en el nostre centre educatiu s’enfoca com un procés d’innovació i gestió del canvi que afecta, d’una banda, tots els seus integrants i, de l’altra, aspectes de funcionament: pedagògic, formatiu, organitzatiu i tecnològic. Per facilitar que aquest procés es desenvolupi de manera harmònica, és necessària una planificació a curt i a més llarg termini. L’EDC de centre serà l’instrument clau per consolidar l’aprenentatge de la tecnologia, des de l’Entorn Virtual d’Aprenentatge, en el marc de l’autonomia de centre i del projecte educatiu.

NOFC

TÍTOL IX. De la tecnologia, dispositius i ús

1. 1. Estratègia Digital de Centre i comissió

El centre des del curs 20-21 està desenvolupant l’Estratègia Digital de Centre. Els mestres del claustre i educadors participen tots en la FIC interna de centre per tal d’adquirir la competència digital necessària per treballar amb els alumnes. Hi ha una comissió Digital formada per la Cap d’estudis que la presideix, la Coordinadora de Cultura Digital i un docent representant de cada cicle. És la Comissió EDC.

1. 2. Workspace for Education

2.1 Normativa d’ús

L’escola proporciona a tots l’alumnat de cicle mitjà, cicle superior i a cada docent un compte de Google, WORKSPACE for Education, dins del domini propi d’escola escolaalbertvives.cat.

Workspace for Education ofereix gratuïtament als centres  “software as a Service” (Programari com a Servei)

L’accés a aquests  recursos està condicionat a l’acceptació de la Política d’ús per part de l’usuari en el cas del personal propi, i de les famílies de menors de 14 anys als quals se’ls proporciona un compte.

Els comptes institucionals es troben sota la plataforma dotada per WORKSPACE  for Education que  inclou els següents serveis integrats:

• Gmail

• Google calendar

• Classroom

• Google Drive (allotjament de documents, fulls de càlcul i col·laboració online)

• Google Sites (disseny llocs web)

• Meet (sistema de videoconferència)

Tota la normativa i organització de l’entorn d’aprenentatge queda establerta en el següent document: WORKSPACE FOR EDUCATION.

  2.2 Autoritzacions famílies

• Ús WORKSPACE i plataformes didàctiques

A l’inici de cada curs acadèmic les famílies dels alumnes hauran de signar l’autorització que regula l’ús dels serveis i recursos digitals per treballar a l’aula.

AUTORITZACIÓ ÚS WORKSPACE aut. 9

• Ús de dispositius mòbils digitals

Els alumnes de cicle superior, disposaran d’un dispositiu portàtil (dotació del Departament d’Educació) per poder fer les tasques d’ensenyament aprenentatge proposades des de les tutories o altres docents.

L’alumnat de cinquè utilitzarà el dispositiu només en el centre escolar.I l’alumnat de sisè en podrà fer ús al centre i a casa.(segons signin les famílies)

Per poder fer ús dels dispositius caldrà que la família signi el full de corresponsabilitat.

ACORD DE CORRESPONSABILITAT DE DISPOSITIUS DIGITALS MÒBILS aut.10

2.3 Comunicació escola-família

L’escola disposa d’una plataforma de comunicació anomenada DINANTIA que agilitza les informacions i missatges entre família i escola. Permet una comunicació àgil amb les tutories. 

A més, també s’empra el correu corporatiu c5004140@xtec.cat  i és el correu oficial de centre. 

Les famílies també es comuniquen amb el centre per telèfon 973 351014.

2.4 Ensenyament en línia

En la situació actual de normalitat acadèmica l’escola no fa ensenyament en línia.

Excepcionalment si un alumne/a per causa justificada:  malaltia de llarga durada no pot assistir al centre des de L'Equip Directiu es valorarà la conveniència de fer atenció en línia.

Per casos de malaltia crònica, … el centre farà les gestions administratives que marca del departament per atendre l’alumne/a.

2.5 Inventari digital de centre

El departament d’Educació disposa d’una aplicació INDIC (Inventari digital de centre) per a la gestió dels equips informàtics desplegats als centres en el marc del Pla d'Educació Digital de Catalunya 2020-23. La coordinadora digital de centre és la responsable de l’actualització i manteniment de dades d’aquesta aplicació.

TÍTOL X. Protecció de dades personals

2. 1. Drets d’imatge i mitjans de comunicació

El centre cada curs acadèmic fa signar a la família, si així ho decideixen l’Autorització relativa als alumnes menors de 14 anys: ús d’imatges, publicació de dades de caràcter personal i de material que elaboren.Aut 3

Les famílies podran realitzar fotografies dels seus fills/es  a l’escola, caldrà sempre  explicar-los que han de ser exclusivament per a ús personal i familiar. I que, no es poden difondre per diferents mitjans com ara a les xarxes socials. La responsabilitat els recauria plenament a elles.

2. 2. Propietat intel·lectual de les dades i Dades personals

El centre actua d’acord amb les normes establertes pel departament d’Educació: ENLLAÇ.

PROJECTE DE DIRECCIÓ

En el Projecte de Direcció també es fa referència a l'àmbit digital :

OBJECTIU1.- MILLORAR ELS RESULTATS COMPETENCIALS I D’APRENENTATGE DELS NOSTRES ALUMNES: INNOVACIÓ I QUALITAT

1.5.Consolidar i potenciar projectes innovadors  i nous camins per a l’aprenentatge.

-Seguir desenvolupant els projectes endegats (citats en l’anàlisi d’àmbit pedagògic) (PROJECTE AV ROBOTS, PROJECTE INTERDISCIPLINARI, PROJECTE TIL, PROJECTE APS, HORT SOLIDARI) i fomentant-los.

-Consolidació i implementació de nous projectes de treball cooperatius, innovadors i vinculats a la tecnologia.