รูปแบบการบริหารจัดการสร้างความเข้มแข็งให้แก่คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.โดยใช้หลักการมีส่วนร่วม (Participation) โมเดล 5 ร
รูปแบบการบริหารจัดการสร้างความเข้มแข็งให้แก่คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.โดยใช้หลักการมีส่วนร่วม (Participation) โมเดล 5 ร
Embedded Files
รูปแบบการบริหารจัดการสร้างความเข้มแข็งให้แก่คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.โดยใช้หลักการมีส่วนร่วม (Participation) โมเดล 5 ร
ร่วมคิด (Thinking Participation) หมายถึง ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียร่วมคิดวางแผนการติิดตาม การกำหนดตัวชี้วัด ในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโดยมุ่งผลสัมฤทธิ์ของหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดพื้นที่การศึกษา เพื่อเตรียมการรับการนิเทศ ติดตามและประเมินผลจากหน่วยงานภายนอก
ร่วมปฏิบัติ (Implementing Participation) หมายถึง ให้ทุุกภาคส่วนมีส่วนได้ส่วนเสียในการจัดการศึกษา มีส่วนร่วมในงานด้านวิชาการ ด้านงบประมาณด้านการบริหารบุคคล และด้านการบริหารงานทั่วไป ภายใต้ความรวมมือของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา คณะกรรมการติดาตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ของพื้นที่การศึกษา และคณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการศึกษา
ร่วมติดตาม นิเทศ (Supervision Participation) หมายถึง คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษามีส่วนร่วมในการกำกับ นิเทศ และติดตาม ความก้าวหน้า ตามแผนเป็นระยะๆ โดยสร้างเครือข่ายเป็นกลไกในการติดตามและนิเทศการศึกษา
ร่วมประเมินผล (Evaluation Participation) หมายถึง คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา มี่ส่วนร่วมในการติดตาม และประเมินผล ตามแผนปฏิบัติการที่กำหนดไว้
ร่วมปรับปรุงและพัฒนา ( Improve and develop Participation) หมายถึง คณะกรรมการ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา ของเขตพื้นที่การศึกษามีส่วนร่วมในการสรุปผลและรายงานผลการดำเนินงานต่อต้นสังกัดในด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารงานทั่วไป และนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาของเขตพื้นที่การศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานดำเนินการจัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวกับคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา ทั้ง 225 เขต จัดสรรงบประมาณ ส่งเสริมการดำเนินงาน จัดทำเครื่่องมือ ติดตามและประเมินผล เพื่อติตตามความก้าวหน้า แบ่งเป็นรอบ 3 เดือน 6 เดือน 9 เดือน และ 12 เดือน สร้างความรู้ ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ รวมถึง กฎหมาย ระเบียบ ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงาน ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความเข้มแข็ง ติดตามและประเมินผล ตามแผนการปฏิบัติการ เสริมแรงบวกให้เขตพื้นที่การศึกษาที่มีผลงานเป็นทีประจักษ์ สรุปรายงานผลตามแผนปฏิบัติการ เสริมแรงบวกให้เขตพื้นที่การศึกษาที่มีผลงานประจักษ์ สรุปรายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พร้อมให้ข้อเสนอแนะ เพื่อเป็นข้อมูลสะท้อนกลับ และใช้ในการพัฒนา
ร่วมปฏิบัติ (Implementing Participation) หมายถึง ให้ทุุกภาคส่วนมีส่วนได้ส่วนเสียในการจัดการศึกษา มีส่วนร่วมในงานด้านวิชาการ ด้านงบประมาณด้านการบริหารบุคคล และด้านการบริหารงานทั่วไป ภายใต้ความรวมมือของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา คณะกรรมการติดาตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ของพื้นที่การศึกษา และคณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการศึกษา
ร่วมติดตาม นิเทศ (Supervision Participation) หมายถึง คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษามีส่วนร่วมในการกำกับ นิเทศ และติดตาม ความก้าวหน้า ตามแผนเป็นระยะๆ โดยสร้างเครือข่ายเป็นกลไกในการติดตามและนิเทศการศึกษา
ร่วมประเมินผล (Evaluation Participation) หมายถึง คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา มี่ส่วนร่วมในการติดตาม และประเมินผล ตามแผนปฏิบัติการที่กำหนดไว้
ร่วมปรับปรุงและพัฒนา ( Improve and develop Participation) หมายถึง คณะกรรมการ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา ของเขตพื้นที่การศึกษามีส่วนร่วมในการสรุปผลและรายงานผลการดำเนินงานต่อต้นสังกัดในด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารงานทั่วไป และนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาของเขตพื้นที่การศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานดำเนินการจัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวกับคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา ทั้ง 225 เขต จัดสรรงบประมาณ ส่งเสริมการดำเนินงาน จัดทำเครื่่องมือ ติดตามและประเมินผล เพื่อติตตามความก้าวหน้า แบ่งเป็นรอบ 3 เดือน 6 เดือน 9 เดือน และ 12 เดือน สร้างความรู้ ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ รวมถึง กฎหมาย ระเบียบ ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงาน ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความเข้มแข็ง ติดตามและประเมินผล ตามแผนการปฏิบัติการ เสริมแรงบวกให้เขตพื้นที่การศึกษาที่มีผลงานเป็นทีประจักษ์ สรุปรายงานผลตามแผนปฏิบัติการ เสริมแรงบวกให้เขตพื้นที่การศึกษาที่มีผลงานประจักษ์ สรุปรายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พร้อมให้ข้อเสนอแนะ เพื่อเป็นข้อมูลสะท้อนกลับ และใช้ในการพัฒนา
แผนติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา ปี 2561
แผนก.ต.ป.น.61 ฉบับเต็ม.pdf แผนติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา ปี 2562
แผนกตปน.62 ฉบับเต็ม.pdf แผนติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา ปี 2563
แผน ก.ต.ป.น. ปีงบประมาณ 2563.pdfรายงานการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาปีงบประมาณ 2561
รายงานกตปน.61ฉบับเต็ม.pdfรายงานการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาปีงบประมาณ 2562
รายงานฉบับเต็ม62.pdfรายงานการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาปีงบประมาณ 2563
รายงาน ก.ต.ป.น. ปีงบประมาณ 2563.pdfคู่มือการดำเนินงาน คณะกรรมการ ติดตาม ตรวจสอบประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา (ก.ต.ป.น)
คู่มือการดำเนินงานคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบประเมินผลและนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา-2561.pdfคู่มือปฏิบัติงาน เลขานุการคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบประเมินผล และนิเทศการศึกษา
คู่มือปฏิบัติงานเลขา กตปน63.pdf- ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง คู่มือการดำเนินงานของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา (ก.ต.ป.น.)
- ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง วิธีการสรรหา และการเลือกตั้งคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี 2560
Page updated
Report abuse