PADDE ESL

PLANO DE AÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DIGITAL DA ESCOLA

- PADDE -

Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas

ESL 23@25

As competências “ler, escrever, contar”, apesar de serem muito importantes, já não são suficientes no século XXI, porque deixou de ser possível dizer que o conhecimento aprendido hoje servirá para toda a vida. Neste contexto, é fundamental a noção de aprendizagem ao longo da vida e o desenvolvimento de competências capazes de dotar os discentes de ferramentas que os auxiliem nesta era digital.

Para dar resposta a este novos desafios, alguns docentes da Escola Secundária de Loulé, juntaram-se, no âmbito da formação da Capacitação Digital de Docentes Nível 3, numa equipa para analisar, discutir, organizar e implementar o plano de ação que visa fazer a transição digital faseada para esta nova realidade.

Após a referida formação, a Diretora da Escola Secundária de Loulé, nomeou a Equipa para o Desenvolvimento Digital (EDD), em que o primeiro objetivo era a realização do novo PADDE da ESL, bem como a sua aplicação e monotorização.

www.powtoon.com/s/dcDJqm16XRl/1/m/s

Dimensão organizacional | Trabalho colaborativo / Desenvolvimento profissional

Objetivo

1. Criar redes de trabalho colaborativo para apoiar a exploração de novas formas de ensino.

2. Criar um banco de recursos digitais na ESL.

3. Divulgar as atividades realizadas.

4. Aferir e adequar os níveis de implementação e consecução dos objetivos do PADDE.

Alcance

O projeto pretende aproveitar o know-how dos docentes em matéria de utilização de ferramentas educativas em contexto de sala de aula e/ou projetos através da criação de uma rede de trabalho colaborativo que irá permitir a partilha de experiências e a utilização e construção de recursos digitais.

Critérios de Sucesso

1. Número de sessões de trabalho colaborativo

2. Número de participações em sessões

3. Número de participações em Redes de apoio

4. Número de novas ferramentas digitais colaborativas utilizadas durante o ano letivo.

5. Grau de implementação e consecução dos objetivos do PADDE.

Etapas chave

Duração do projeto: 2 anos| Outubro 2023 / Agosto 2025.
1. Constituição da Equipa EDD - Apoio pedagógico – Outubro 2023;
2. Implementação da rede de trabalho colaborativo - Novembro 2023/ ao longo do ano;

3. Construção do “Banco de Recursos Digitais da ESL” - duração do projeto;
4. Divulgação dos resultados - ao longo do projeto;
5. Monitorização e avaliação dos resultados - anual e por período com base na recolha de dados nos conselhos de turma.

Ações

1. Formação de uma equipa dinamizadora com representantes dos diferentes departamentos/grupos disciplinares – Equipa EDD| Apoio Pedagógico:

1.1. Contactar os coordenadores de departamento para levantamento dos possíveis representantes;
1.2. Convidar os representantes para uma sessão de esclarecimento sobre o papel a desempenhar visando a construção do plano de ação para o próximo ano letivo;
1.3. Preparar sessão de trabalho para os representantes dos diferentes departamentos/grupos disciplinares;
1.4. Realizar a sessão de trabalho para os representantes dos diferentes departamentos/grupos disciplinares;
1.5. Construir o plano de ação da Equipa para o ano letivo 2023/24;
1.6. Formalizar a constituição da Equipa EDD| Apoio Pedagógico – comunicar ao Conselho Pedagógico.

2. Implementação da rede de trabalho colaborativo:

2.1. Planificar as sessões de trabalho colaborativo com base nos vários grupos de ferramentas digitais colaborativas;
2.2. Recolher e encaminhar os recursos digitais produzidos para o “Banco de Recursos Digitais da ESL”.

3. Construção do “Banco de Recursos Digitais da ESL” – Equipa PTE:

3.1. Solicitar a colaboração da equipa do PTE para construir a estrutura digital do “Banco de Recursos”;
3.2. Alojar os recursos provenientes da equipa EDD – Apoio Pedagógico;

4. Divulgação dos resultados:

4.1. Divulgar mensalmente, à comunidade educativa, os recursos que vão sendo disponibilizados;
4.2. Divulgar as experiências pedagógicas utilizando ferramentas digitais colaborativas em contexto de sala de aula e/ou projetos.

5. Monitorização e avaliação dos resultados:

5.1. Construir os instrumentos de recolha de informação;
5.2. Efetuar a planificação da aplicação dos instrumentos;
5.3. Recolher e analisar os dados;
5.4. Efetuar relatório, proceder aos reajustes do PADDE, se necessário.

Dimensão pedagógica | Desenvolvimento Curricular e avaliação, Práticas Pedagógicas, Utilização de RED

Objetivo

1. Dinamizar redes de trabalho colaborativo para apoiar a exploração de novas formas de ensino.

2. Alcançar o posicionamento percentual do número de docentes em nível de competência digital mais elevado.

3. Aumentar a literacia digital dos EE.

4. Reduzir o impacto dos problemas técnicos na sala de aula.

5. Promover a literacia digital nos alunos em segurança.

Alcance

O projeto pretende aproveitar o know-how da comunidade educativa em matéria de utilização de ferramentas educativas e/ou projetos através da criação de uma rede de trabalho colaborativo que irá permitir a partilha de experiências e a utilização e construção de recursos digitais.

Critérios de Sucesso

1. Nº de participações em sessões

2. Nº de participações em Redes de apoio

3. Nº de novas ferramentas digitais colaborativas utilizadas durante o ano letivo

4. Nº de EE que participem nos workshops

5. Nº de PND que participem nas formações

6. Nº de sessões “Literacia digital nos alunos” realizadas por turma

Etapas chave

Duração do projeto: 2 anos| Outubro 2023 / Agosto 2025.

1. Realização de formação do CFLS
2. Realização de formação interna
3. Dinamização de redes de trabalho colaborativo
4. Realização WorkShops dos EE
5. Realização da formação do pessoal não docente
6. Implementação do projeto “Literacia digital nos alunos”

Ações

1. Formação externa para docentes - CFLS:

1.1. Motivar os docentes para a participação nas ações de capacitação digital.
1.2. Aplicar formulário de avaliação para posicionamento de nível, no final do ano letivo.

2. Formação interna para docentes - Equipa EDD:

2.1. Realizar sessões temáticas - Classroom

3. Dinamização de redes de trabalho colaborativo

3.1.Realizar sessões mensais de partilha de informação e de experiências com a utilização das ferramentas digitais colaborativas;
3.2.Dinamizar a rede de apoio de trabalho colaborativo.

4. Realização WorkShops dos EE:

4.1.Contactar as associações de pais (Envolver as associações EE na dinamização destas ações)
4.2.Fazer levantamento sobre das temáticas a serem abordadas e levantamento do nº de participantes

5. Realização formação do pessoal não docente

5.1.Estabelecer o plano de ação da formação
5.2.Definir calendário das ações

6. Implementação do projeto “Literacia digital dos alunos”

6.1.Constituir a equipa dinamizadora
6.2.Construir a calendarização
6.3.Definir o plano de ação

Dimensão tecnológica | Equipamentos | Autonomia Elétrica

Dimensão tecnológica | Equipamentos

Objetivo
Dotar 80% dos alunos e docentes da ESL com computadores e acessos à Internet.

Atividade
Atribuir computadores e acessos à Internet aos alunos da ESL bem como aos docentes através do programa Escola Digital.

Responsáveis

Ministério da Educação

Operadoras de telecomunicações

Direção

Equipa PTE

Dimensão tecnológica | Autonomia elétrica

Objetivo
Dotar a maior parte das salas de aula com extensões elétricas para a alimentação de equipamento informáticos.

Atividade
Criar maior capacidade de alimentação de equipamento informáticos, com colocação de tomadas nas salas.

Responsáveis

Câmara Municipal de Loulé

Direção

A Grande Transformação | A Nova forma de Avaliar

A Grande Transformação | A nova forma de Avaliar

Objetivo

1. Preparar os alunos para a realização das provas externas.

2. Criar um banco de recursos digitais na ESL.

3. Aferir e adequar os níveis de implementação e consecução dos objetivos do Ministério da Educação.

Alcance

Com as alterações promovidas pelo Ministério da Educação e pelo IAVE a ESL deve de acompanhar a tendência e preparar os seus alunos para esta nova realidade da avaliação externa, que a partir do próximo ano letivo (2024/2025), passará a ser toda realizada na plataforma INTUITIVO.

Face ao exposto será necessária, a implementação a 33% das avaliações na plataforma INTUITIVO, que a escola e/ou os docentes devem de adquirir.

Critérios de Sucesso

1. Resultados obtidos através da avaliação externa.

2. Número de participações em sessões

3. Número de participações em Redes de apoio

4. Número de novas ferramentas digitais colaborativas utilizadas durante o ano letivo.

5. Grau de implementação e consecução dos objetivos do PADDE.

Etapas chave

Duração do projeto: 2 anos | Novembro 2023 / Setembro 2025.
1. Constituição de uma Equipa IN - Apoio pedagógico e tecnológico aos docentes – Outubro 2023;
2. Implementação da rede de trabalho colaborativo - Novembro 2023/ ao longo do ano;

3. Construção do “Banco de Recursos Digitais da ESL” - duração do projeto;
4. Divulgação dos resultados - ao longo do projeto e por ano letivo;
5. Monitorização e avaliação dos resultados - anual e por período com base na recolha de dados nos conselhos de turma.

Ações

1. Formação de uma equipa dinamizadora com representantes dos diferentes departamentos/grupos disciplinares – Equipa IN| Apoio Pedagógico:

1.1. Contactar os coordenadores de departamento para levantamento dos possíveis representantes;
1.2. Convidar os representantes para uma sessão de esclarecimento sobre o papel a desempenhar visando a construção do plano de ação para o próximo ano letivo;
1.3. Preparar sessão de trabalho para os representantes dos diferentes departamentos/grupos disciplinares;
1.4. Realizar a sessão de trabalho para os representantes dos diferentes departamentos/grupos disciplinares;
1.5. Construir o plano de ação da Equipa para o ano letivo 2023/24;
1.6. Formalizar a constituição da Equipa IN | Apoio Pedagógico – comunicar ao Conselho Pedagógico.
1.7. A equipa IN será Supervisionada e Coordenada pela equipa EDD.

2. Implementação da rede de trabalho colaborativo:

2.1. Planificar as sessões de trabalho colaborativo com base nos vários grupos de ferramentas digitais colaborativas;
2.2. Recolher e encaminhar os recursos digitais produzidos para o “Banco de Recursos Digitais da ESL”.

3. Construção do “Banco de Recursos Digitais da ESL” – Equipa PTE:

3.1. Solicitar a colaboração da equipa do PTE para construir a estrutura digital do “Banco de Recursos”;
3.2. Alojar os recursos provenientes da equipa IN – Apoio Pedagógico;

4. Divulgação dos resultados:

4.1. Divulgar mensalmente, à comunidade educativa, os recursos que vão sendo disponibilizados;
4.2. Divulgar as experiências pedagógicas utilizando ferramentas digitais colaborativas em contexto de sala de aula e/ou projetos.

5. Monitorização e avaliação dos resultados:

5.1. Construir os instrumentos de recolha de informação;
5.2. Efetuar a planificação da aplicação dos instrumentos;
5.3. Recolher e analisar os dados;
5.4.Efetuar relatório, proceder aos reajustes do PADDE, se necessário.

PADDE ESL 23_25_28112023.pdf