• 定期舉辦雙語課程公開觀議課及增能研習

• 鼓勵學生踴躍參加英語檢定考試及校內外競賽

• 培養學生英語口語發表能力並在競賽中充分展現自信

• 促進學生開拓國際觀及實踐科技實作的精神

高一至高三議題導向課程設計引導學生能從現象覺察問題、省思問題、進而培養解決問題之能力。同時，學會利用數位科技與設備來學習，符合現代數位科技的時代潮流。

高一至高三的實作課程評量多以報告和實作作品為主，不僅開闊學生的學習領域，更豐富了學生的學習經驗，有助於未來大學或職涯的探索。

透過參加科學展覽、小論文比賽、資訊能力比賽、學科能力競賽、奧林匹亞競賽等，進行選手培訓和參與競賽，培養學生具備實踐的能力。期待實驗班能在繼續這些比賽活動中創造佳績、累積經驗，以展現學生的特色與專長。

延續過去亮眼的成果，期待新入班的實驗班學生在三年後，能達成超過 60% 學生具備以全英文發表國際議題或創客專題成果的能力，並在科展、小論文、資訊競賽等校內外賽事中，實現每人皆有參加經驗、且達成40%學生能獲得校內外獎項肯定，進而在國際議題理解、多語溝通能力與跨領域表現上展現更全面的競爭力。