Classi PRIME

Attività previste

ACCOGLIENZA DELLE CLASSI PRIME 

FAVORIRE LA FORMAZIONE DEL GRUPPO CLASSE E L’INSERIMENTO DELLE CLASSI PRIME NEL NUOVO ISTITUTO

• Attività di accoglienza da parte degli studenti tutor 

• 3 incontri con psicologo/counselor per favorire le buone relazioni all’interno del gruppo classe

Obiettivi

• Facilitare l’ingresso nella scuola superiore.

• Creare relazioni corrette ed efficaci nel gruppo classe fin dai primi giorni di scuola.

• Migliorare lo star bene a scuola per un approccio più positivo anche allo studio delle varie discipline.

Contenuti 

• Gli studenti tutor entrano nelle classi prime per attività sui seguenti temi: presentazioni reciproche, rispetto delle regole, visita della scuola, gestione delle difficoltà, organi collegiali, ruolo dei rappresentanti di classe e significato dell’assemblea di classe.

• Collaborazione da parte dei tutor anche nella gestione delle prime assemblee di classe.

• Attività con counselor per favorire un ottimale clima di classe e promuovere relazioni positive con sé e con gli altri.

PREVENZIONE ALCOOL

• Attività curricolari svolte dagli insegnanti di Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) 

• Laboratori multimediali con gli educatori di Ca' Dotta-Sarcedo per il percorso ALCOOL (percorsi proposti dalla Regione Veneto e dall’ULSS 7 Pedemontana)

Obiettivi

• Diffondere stili di vita sani e rafforzare i sistemi di prevenzione.

Contenuti

• Argomenti e attività curricolari svolti dagli insegnanti di Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) sui danni dall’assunzione di alcool.

• Laboratori multimediali online sugli stili di vita di Ca' Dotta-Sarcedo (percorsi proposti dalla Regione Veneto e dall’ULSS 7 Pedemontana) con attività di prevenzione e promozione della salute, attenendoci a quelle che sono le indicazioni e le buone prassi raccomandate dalla Regione Veneto, dalla letteratura scientifica nazionale e internazionale e dall’OMS in merito al percorso alcol.

• Attività che permetteranno ai ragazzi di riflettere e confrontarsi su tematiche rispetto all’uso ed abuso di questa sostanza: attività sul cyber shame, Laboratorio Creativo (immagini e come cambierebbe se non ci fosse l’alcol), Laboratorio Immaginativo (rilassamento e le parole: divertimento, limite e alcol), Laboratorio Scientifico (Cervello in adolescenza e alcool) e Laboratorio Media Education (alcool e comportamenti complessi). 

 Classi SECONDE

Attività previste

EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITÀ E ALLA SESSUALITÀ

• attività curricolari svolte dagli insegnanti di Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)

• 1 incontro con medico-endocrinologo o altro esperto esterno

• 3 incontri con psicologa scolastica

Obiettivi

• Diffondere stili di vita sani e rafforzare i sistemi di prevenzione.

• Favorire un atteggiamento positivo nei confronti della sessualità

• Stimolare il rispetto per i valori degli altri

• Facilitare lo sviluppo armonico della personalità

• Sviluppare la capacità di scelte autonome e responsabili

Contenuti

• Argomenti e attività curricolari svolti dagli insegnanti di Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)

• Informazioni sulla fisiologia dell’apparato riproduttore e relative patologie e informazioni di prevenzione a cura del medico-endocrinologo 

• Attività con psicologa sulle tematiche dell’affettività per favorire sane relazioni interpersonali, con una metodologia che si basa su una gestione efficace della comunicazione, valorizzata dall’ascolto attivo, in linea con l’educazione socio-affettiva.

 Classi TERZE

Attività previste

PREVENZIONE DIPENDENZE

• 2 incontri con psicologo/a 

Obiettivi

• Diffondere stili di vita sani e rafforzare i sistemi di prevenzione.

• Combattere la devianza attraverso prevenzione e  integrazione sociale dei soggetti a rischio.

Contenuti

• Attività con psicologo per rafforzare le live skill (capacità di leggere dentro se stessi, capacità di leggere le proprie emozioni e quelle degli altri)

• Informazione e formazione sulle varie forme di dipendenza (uso e abuso di sostanze o alla ripetizione di comportamenti rischiosi come abuso di social, internet, videogiochi, gioco d’azzardo…)

FAVORIRE LA FORMAZIONE DEL “GRUPPO CLASSE” E LA BUONA GESTIONE DELLE ASSEMBLEE DI CLASSE

• 1 incontro con counselor 

Obiettivi

• Favorire un ottimale clima di classe e promuovere relazioni positive con sé e con gli altri.

• Creare relazioni corrette ed efficaci nello svolgimento delle assemblee di classe all’inizio del triennio.

Contenuti

• Attività con counselor per favorire un sereno clima di classe e promuovere relazioni positive con sé e con gli altri.

 Classi QUARTE

Attività previste

GLI ANTIDOTI ALLA VIOLENZA - PREVENZIONE DELLA VIOLENZA SULLE DONNE

Il progetto, proposto dal Consultorio Familiare Distretto 1 - Bassano del Grappa, intende proporre una metodologia di intervento basata sulla sensibilizzazione di docenti e studenti per affrontare il delicato argomento della violenza sulle donne. Si avvale di incontri informativi/formativi condotti anche con la tecnica della tavola rotonda per guardare al fenomeno attraverso il linguaggio giuridico, psicologico e sociale promuovendo così una visione più ampia alla tematica. 

• 1 incontro formativo-collaborativo ed organizzativo con i Docenti di riferimento.

• Approfondimenti e letture per la sensibilizzazione sul tema 

• 1 incontro con le classi coinvolte coordinato dalla Psicologa dell’Azienda Sanitaria con la partecipazione di un Magistrato o un Criminologo; durante la tavola rotonda verrà proiettato un video evocativo sulla tematica, allo scopo di favorire la discussione. 

Obiettivi

• Impegnarsi alla lotta alla violenza di genere e alle discriminazioni contro le donne: migliorare l’accesso e la fruizione dei servizi alla salute, ai sistemi educativi e formativi, l’indipendenza economica e sociale.

Contenuti

• Approfondimenti e letture per la sensibilizzazione sul tema 

 Classi QUINTE

Attività previste

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA RESPONSABILE:

PROGETTO MARTINA - PARLIAMO CON I GIOVANI DEI TUMORI 

• un incontro con personale medico nell’ambito del “Progetto Martina - Parliamo con i giovani dei tumori. Lezioni contro il silenzio”.

PREVENZIONE E CULTURA DEL “DONO”

• un incontro con l’Associazione “Città del Dono” (ADMO-AVIS-FIDAS-AIDO) 

“Vorremmo che ognuno di loro potesse ancora essere affascinato dai gesti semplici che può compiere in prima persona. Perdere la possibilità di arrivare a ciascuno significa per noi perdere un elemento fondamentale, cioè la possibilità di DONARSI a qualcun altro. Le malattie non si fermano, ma noi insieme possiamo essere una potenza immensamente grande” (Città del Dono)

CORSO DI PRIMO SOCCORSO

• corso teorico-pratico con istruttori della CRI (12 ore) per le classi coinvolte con rilascio di attestato di frequenza utilizzabile in ambienti lavorativi, ai sensi del D.lgs. 81/2008 (validità 3 anni). 

Obiettivi

• Contrastare i fattori di rischio e l’impatto delle emergenze sanitarie: perfezionare meccanismi di allerta precoce e di prevenzione.

• Promuovere la partecipazione e il protagonismo dei giovani perché diventino agenti del cambiamento.

• Sostenere la ricerca scientifica, la promozione di una cultura della salute e della prevenzione.

Contenuti

• Formazione tenuta da personale medico qualificato sui tumori giovanili: conoscenze di base e prevenzione per diagnosi precoci.

• Informazione e confronto per promuovere la cultura del “dono”.

• Percorso formativo sulle tecniche di primo soccorso.

SOFT SKILL PER GIOVANI LEADER - Le abilità che fanno la differenza

• 4 incontri proposti dal Dipartimento delle Dipendenze Distretto 1 di Bassano del Grappa per le classi coinvolte

Obiettivi

• Promuovere e rafforzare le Life Skills e accompagnare gli alunni in un percorso di autoconsapevolezza e responsabilizzazione; 

• Promuovere e rafforzare il senso di autoefficacia, le competenze sociali e il raggiungimento della maturità emotiva;

• Sostenere i ragazzi nella costruzione di un’immagine di sé futura di successo e in salute;

• Rafforzare le Soft Skills, quelle abilità trasversali che possono fare la differenza nel successo scolastico e in un produttivo inserimento nel mondo del lavoro.

• Contenuti
  Pensiero critico, creatività e innovazione, leadership, abilità comunicative, capacità di lavorare in gruppo