Professor(a), a Jornada Formativa 2025 se inicia com o objetivo de aprofundar o cuidado com a aprendizagem dos estudantes, por meio da análise dos documentos orientadores e dos descritores das avaliações externas, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica de Mato Grosso do Sul - SAEMS e o Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb, que são ferramentas fundamentais para medir o nível de aprendizagem dos estudantes e auxiliar na formulação de políticas públicas educacionais. Sendo assim, o foco será a matriz de referência do SAEMS, utilizando dados de 2023, devido à indisponibilidade dos dados de 2024.

Esta formação retoma conteúdos importantes já abordados em anos anteriores, como as formações continuadas de 2024, para professores de Matemática e Língua Portuguesa, bem como o Plano de Ações Articuladas - PAR de 2023, para coordenadores pedagógicos que atuam na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul.

Por fim, a Jornada representa uma oportunidade para os educadores fortalecerem suas práticas, compartilharem experiências e aprofundarem a análise de dados, como forma de garantir uma aprendizagem inclusiva e eficaz. Desse modo, busca-se assegurar que todos os estudantes sejam contemplados, reforçando o compromisso da escola com a qualidade e a equidade no ensino.

Currículo e Matriz de Referência 

Professor(a), a imagem abaixo apresenta algumas diferenças entre o Currículo de Referência  do Ensino Fundamental e do Ensino Médio da REE/MS e a Matriz de Referência de Avaliação, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica de Mato Grosso do Sul - SAEMS e o Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb. 

Definindo competências, habilidades e descritores

Professor(a), destacamos, aqui, a relevância de pontuar alguns conceitos, que encontramos tanto no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul e na Base Nacional Comum Curricular, quanto nas Matrizes de Referência de Avaliação.

Confira, abaixo, esses conceitos:

👉 Competência                       👉 Habilidade                                      👉 Descritores

A relação entre o currículo e os descritores

Professor(a), observe, a seguir, a relação das habilidades com os descritores presentes nas matrizes SAEMS e Saeb. Dessa forma, quando realizar seu planejamento, atente-se às habilidades definidas para o bimestre, considerando os descritores críticos de sua escola e descreva as ações pedagógicas.

⚠️Como se relacionam? 

O diagrama facilita a visualização e o entendimento sobre o fato de a matriz ser um recorte do currículo, como também a matriz de referência das avaliações externas abranger as competências e habilidades. Enfatizamos que uma habilidade pode ter até três descritores, dependendo da sua complexidade. Os descritores aparecem em séries diferentes na matriz de referência e podem ser exigidos nas avaliações externas. Nesse sentido, uma habilidade pode ser desenvolvida ao longo da etapa, de diferentes maneiras, como forma de retomar e aprofundar os conhecimentos presentes na habilidade.

Professor(a), ao realizar o planejamento, é importante que tenhamos em mente as principais dificuldades de aprendizagem dos nossos estudante. Assim, para que você encontre a Matriz de Referência do SAEMS e o percentual de acerto por habilidade detalhado, de sua escola, acesse o 'Saiba Mais', a seguir. 

Agora, é o momento para você, professor(a), analisar os itens de questões do SAEMS, identificar os descritores dos itens e relacionar as habilidades, pensando em práticas pedagógicas que podem ser desenvolvidas por professores de diferentes áreas do conhecimento, na busca constante pelo sucesso da aprendizagem.

Para a realização da atividade Mão na Massa, é preciso que você faça o download do arquivo (pdf ao lado/abaixo), de acordo com sua área de conhecimento, e siga as orientações disponíveis nele.